品读经典

作品数：144被引量：25H指数：2
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《斯文江南》文化传承创新路径探析
《传媒》2024年第24期72-74,共3页黄燕 
重庆市教育委员会人文社会科学研究基地项目“智媒体时代重庆青年价值观的形成逻辑及培育策略研究”(项目编号:24SKJD175)的阶段性研究成果。
文化类节目《斯文江南》由东方卫视出品,第一季于2022年初开播,第二季在2023年4月播出。该节目邀请多位演艺名家和文化学者,通过“演读+围谈”的方式带领观众深入江南名城,品读经典名篇。这档节目在2022年3月被国家广播电视总局列入了2...
关键词：东方卫视 文化类节目 中华文化 广播电视传播 重点项目 文化传承创新 品读经典 路径探析 
悲喜忧乐显智慧
《初中生学习指导》2024年第32期14-16,共3页彭清婷 张国光 
世事常变,一悲一喜,皆系于人心。古人常借文字之韵,寄悲喜之情于字里行间。下面,让我们一起品读经典,共感其情,体会生命中的每一次悸动。古文赏读【甲】老聃死,秦失吊之,三号而出。弟子曰:“非夫子之友邪?”曰:“然。”
关键词：赏读 品读经典 悲喜 
品读经典:初中语文经典作品校本课程设计与实践被引量：1
《天津教育》2024年第20期102-104,共3页李雪静 
2023年广东省教育科学规划课题“初中语文经典作品校本课程开发研究”(课题编号:2023yqjk087)研究成果。
经典作品与海量阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、拓展思维、获得审美体验的重要途径,是提高初中生文化修养、营造书香校园并传承传统文化的内在要求。开展“经典作品与校本课程”实践正是培育民族精神的重要途径,可以在青少年纯...
关键词：初中语文 校本课程 书香校园 拓展思维 经典作品 海量阅读 语言文字 品读经典 
品读经典来华留学生英文课程教学设计研究
《海外英语》2024年第12期106-109,共4页傅厚力 吴慕风 田燕泽 张炜杰 陈龙 何春艳 
在文化“走出去”的大背景下,跨文化现象和学术交流在高校不断发展,向留学生讲好中国故事,传播中国的政治理念和思维方式成了重要的任务。文章是关于来华留学生所设计的品读经典英文课程教学的设计研究,选取包括散文、戏剧、哲学、演讲...
关键词：品读经典 思政教育 跨文化传播 留学生教育 教学设计 
品读经典可以培养高尚心灵
《初中生辅导》2024年第9期32-33,共2页朱万曙 
(1)林语堂曾说,“读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵。”读书可以使人增长学问见识,领悟为人处世的道理,即“开茅塞,除鄙见”,这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”,这种好处,则非品读经典而不可得...
关键词：品读经典 道德高尚 为人处世 读书 情趣健康 性灵 林语堂 培养 
品读经典,聆听高处的声音
《初中生辅导》2024年第9期23-23,共1页白龙 
(1)站在不同高度的书籍上,人们看到的风景各异。如果把人类文明比作一座山峰,那么雄踞高山之巅的,就是历经世代淘洗而筛选出的经典文本。(2)阅读经典,如同聆听山巅之城的智者们穿越时空的遥远回响。经典作品代表着人类精神的复杂性,标...
关键词：思想深度 阅读经典 讨价还价 穿透力 人类文明 经典文本 精神 聆听 
品读经典 诗咏潇湘
《民主》2024年第2期52-55,共4页
主委致辞民进永州市委会主委陈丽萍挥毫当得江山助,不到潇湘岂有诗。永州位于潇、湘二水汇合处,雅称“潇湘”,为历代文人墨客游历打卡的名胜之地。民进湖南省委会十分重视会员的学习。
关键词：永州 潇湘 文人墨客 民进 
我们就是喜欢读书人
《快乐青春（经典阅读）（小学生适读）》2024年第1期9-10,共2页张珠容 
北京师范大学教授康震,对中国古典文学和诗词颇有研究。他始终以诗意的眼光品读经典、感悟人生,深受广大观众的喜爱。康震说,他能成为爱读书之人,得益于爷爷说过的一句话。康震上小学的时候,有一次,学校要求学生出去拍照、取照,然后上...
关键词：中国古典文学 爱读书 品读经典 感悟人生 北京师范大学 读书人 拍照 爷爷 
品读经典 涵养情操——以《红楼梦》为切入点谈高中语文整本书阅读中核心素养的渗透
《高考》2023年第34期132-134,共3页魏蓝 
教育部福建师范大学教育课程研究中心2022年开放课题“以‘红楼梦’为例探索核心素养下高中语文整本书阅读的教学实践”(课题立项批准号:KCA2022009)的课题成果
整本书阅读对于高中语文教学中核心素养的培养具有重要意义。它能够提升学生的阅读能力、培养批判性思维、提升语言表达能力和人文素养,从而全面促进学生的思维发展和人文素质提升,是一种非常有效的教学模式。本文以《红楼梦》为例,探...
关键词：高中语文 整本书阅读 《红楼梦》 核心素养 
基于思辨读写的小学语文整本书阅读策略被引量：1
《亚太教育》2023年第16期152-154,共3页叶雨雅 
经典书籍是人类文学史中的珍贵典籍,能够启智增慧,达到良好的德育效果。小学语文教师指导学生阅读课外书,利用对必读经典书籍的整本书阅读教学方法,引领学生利用课内外时间走进华夏文明,与“经典”为友,与名著为伴。经典书籍能润泽学生...
关键词：品读经典 润泽心灵 思辨读写 小学语文 整本书阅读 
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