评价文化

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高中历史教学中的多元评价体系构建研究
《前卫》2024年第35期0063-0065,共3页彭环环 
本文立足于高中历史教学实践,探讨了多元评价体系的构建路径及其优化策略.研究指出,该体系经历了从单一到多元的转变,并以建构主义和多元智能理论为学理支撑.在实践中,通过构建“教师—学生—同伴”三位一体的评价共同体,以及“过程性...
关键词：多元评价 高中历史 多元智能 评价量规 评价文化 
高等教育评价改革的主要成效、基本经验与完善之策被引量：3
《中国高等教育》2024年第13期21-26,共6页刘振天 
要《深化新时代教育评价改革总体方案》印发以来,高等教育评价改革成效显著:改变了不合理的评价观,确立了科学的评价理念;破“五唯”取得阶段性成果,形成了以立德树人为统领的评价体系;评价技术不断完善,大数据和人工智能技术在评价中...
关键词：高等教育 评价成效 评价经验 评价文化 
语言测试的混合方法研究:原则、应用与问题被引量：2
《外语与外语教学》2023年第6期40-49,146,共11页袁雪寒 韩宝成 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“新发展阶段中国外语教育自主知识体系创新研究”(项目编号:22JJD740011)的阶段性成果;北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目的支持。
混合方法研究是研究者在一项研究中使用量化和质性相结合的方法收集和分析数据,整合研究结果,做出元推论的方法论。语言测试经历着从测试文化向评价文化的转变,混合方法研究适应此背景下理解复杂现象、增强效度论证和反映多元观点的需...
关键词：混合方法研究 整合 元推论 方法论 评价文化 
高校学生增值评价的文化困境与突破被引量：2
《铜仁学院学报》2023年第2期33-39,共7页万华 孟祥旭 
2021年度贵州省教育科学规划重点课题“新时代大学生增值评价的文化困境与破解路径研究”(2021A059)。
高校学生增值评价遵循学生发展的基本规律以及新时代教育发展的价值诉求,具有“以学生发展为价值引领;以评价育人为目标导向,以技术应用为实践支撑”的文化内涵。但实践中,易受传统评价文化的影响和制约,陷入观念、制度、行为等多个层...
关键词：增值评价 增值评价文化 高校学生 
新时代教育评价文化建设:意蕴、困境及完善路径被引量：15
《大学教育科学》2022年第6期62-70,共9页余小波 陈怡然 张欢欢 
国家社会科学基金2020年度“十三五规划”教育学重点项目“促进教育治理能力提升的教育评价制度改革研究”(AFA200009)。
评价文化建设是新时代教育评价改革的重要内容。评价文化是教育评价领域所展现的带有稳定性并被集体共同认知的文化心理,其核心是价值取向。与评价制度、评价活动相比,我国教育评价文化建设的价值意蕴体现在学校回归育人本位、政府推进...
关键词：评价文化 教育评价 评价改革 新时代 立德树人 
教师评价观念:内涵、与评价实践的关系及其差异性被引量：5
《中国考试》2022年第4期1-9,共9页张志红 李凌艳 
2020年度国家社会科学基金一般项目“基于大数据循证的学校治理现代化研究”(20BGL234)。
教师评价观念是一种筛选器和指导框架,决定如何选择、建构和解释评价经验或信息,以及依据什么样的评价目的确定评价行为。在目的取向上,教师评价观念可划分为促进学习的评价和问责性评价。因受到教师自身及所处社会背景等因素的影响,教...
关键词：评价观念 评价实践 促进学习的评价 问责性评价 评价文化 
基于证据的学业评价:观点、框架与实践路径被引量：10
《中国考试》2022年第2期64-72,共9页王慧君 赵紫薇 李宇婷 
全国教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于‘证据’的混合学习课程学业评价研究”(BCA170076)。
基于证据的学业评价不仅是一种评价方法,也是一种评价理念,对变革传统学业评价具有革命性意义。基于证据的学业评价强调证据理性,强调基于证据的逻辑推理和价值判断。e-ABC学业评价框架是一个行之有效的操作性框架,有助于基于证据学业...
关键词：学业评价 基于证据的学业评价 应试文化 考试文化 评价文化 
我国职称评价改革现状及未来发展策略研究被引量：3
《中国科技人才》2021年第6期65-73,共9页施云燕 
科技部科技创新战略研究专项“科研人员‘名利双收’若干重点问题研究”(ZLY202021)的支持。
近年来,我国对职称制度提出了一系列改革举措,着力于推动职称评价更好服务人才成长和激励创新活力。总体而言,改革取得了一定成效,但在制度政策层面仍存在尚待解决的问题,文化环境等方面也亟待改善。本文基于全国31个省(自治区、直辖市)...
关键词：职称评价 人才评价 改革 评价文化 
学校评价文化新论被引量：1
《科学咨询》2021年第10期25-26,共2页张春珍 
广东省教育厅“创新强校”特色创新类课题《提升教师评价素养的校本培训研究》(2017GXJK111)。
学校的发展一直是大家关注的热点问题,如何“以评促建”?在评价发展中我们不断更新评价理念、制定评价新标准、构建评价新模式等,慢慢形成了学校评价文化。然而,现实中,仍存在评价知识储备不足、行为态度不端、情感表现缺失等诸多问题,...
关键词：教师评价素养 评价文化 评价自信 
我国教育评价文化范式建构:理论主张、实施程序与指标体系被引量：4
《中国考试》2021年第1期83-88,94,共7页宗国庆 
基于教育评价理论变革需要与我国文化自信培育需求,在与西方教育评价文化思潮比较的视角下,尝试构建我国评价文化范式。从文化环境、价值导向、建构基础3个方面提出构建我国教育评价文化范式的理论主张。构建教育评价文化范式的实施程...
关键词：教育评价 评价文化 教育评价范式 评价工具 
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