普通教育

作品数：2972被引量：4516H指数：29
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高中阶段普职结构改革的国际经验与中国选择被引量：15
《比较教育研究》2020年第9期30-36,44,共8页刘丽群 
2017年度全国教育科学规划国家一般项目“普及背景下我国高中教育普职协调发展研究”(项目编号:BHA170127)的阶段性成果。
世界各国因经济水平、政治体制、文化传统、教育主张等差异,高中阶段的普职结构呈现四种不同的发展样式:普通教育主导模式、职业教育主导模式、普职教育大致相当模式和普职一体化模式。通过纵向分析与横向对比研究发现:各国高中普职结...
关键词：高中阶段教育 普通教育 职业教育 普职结构 
全面发展基础上的区别化教学--俄罗斯普通教育高年级侧重性教学改革评析被引量：6
《比较教育研究》2009年第10期51-55,共5页赵伟 
全国教育科学“十一五”规划2009年度教育重点课题“社会转型时期俄罗斯国家教育发展规划及其政策支持研究”的阶段性成果。
2002年7月俄罗斯政府颁布《普通教育高年级阶段侧重性专业教学构想》,在普通学校的高年级开始实行侧重一种专业或几种专业的区别化教学,以促进教学的个性化和学生的社会化发展。侧重性教学是建立在全面发展基础上的区别化教学,其实施目...
关键词：俄罗斯 普通教育 侧重性教学 
英国：传统GCSE考试受到国际教育证书考试威胁
《比较教育研究》2006年第11期94-94,共1页范运衡（编译） 
据英国《卫报》2006年9月1日报道：今天,私立学校的领导表示政府不承认国际中级普通教育证书（IGCSE：International GCSE）是不合理的.大臣们现在又一次面对要求放弃传统中级普通教育证书考试,转而采用国际中级普通教育证书考试的呼声...
关键词：证书考试 国际教育 英国 普通教育 私立学校 学生成绩 
莫斯科11年制普通中等教育将成为义务教育
《比较教育研究》2005年第11期94-94,共1页时月芹（编译） 
俄罗斯“国际新闻信息中心网”2005年9月5日报道，莫斯科中等（完全）普通教育将成为义务教育。莫斯科市杜马教育委员会会议通过了对《莫斯科市普通教育法》的修正案。“修订后的《莫斯科市普通教育法》保障孩子们能够升人10年级。因为...
关键词：普通中等教育 莫斯科市 义务教育 教育委员会 信息中心 国际新闻 普通教育 教育法 俄罗斯 修正案 
英国14-19岁普通教育考试制度与高校入学机制的关系研究被引量：8
《比较教育研究》2004年第7期47-51,共5页张文军 
本文研究了英国14-19岁阶段普通教育的考试制度及其与高校入学机制的关系。分析了其以资格证书为基础的考试制度的特点、经验和问题,为我国普通高中考试制度改革和高校入学机制改革提供参照。
关键词：英国14—19岁普通教育考试制度 高校入学机制 GCSE考试 A水平考试 
整体性坍塌之后——当代知识格局变迁与大学普通教育改革被引量：15
《比较教育研究》2003年第4期1-6,共6页阎光才 
全国教育科学"十五"规划课题 :<当代大学本科培养方向调整和人文社会科学资源的重新配置与优化>阶段性研究成果之一 ;课题批准号 :DIA0 1 0 3 2 7
自近代科学兴起以来 ,知识的专业化演进逻辑逐渐瓦解了大学教育整体性的理念 ,然而 ,2 0世纪 70年代后 ,整个人类知识格局的调整又出现了一个新的趋向 :这就是在不苛求自然科学和人文社会科学全面整合的前提下 ,知识的局部性重组和局部...
关键词：知识整体性 大学 普通教育 
台湾高中与大学教育的“普”“职”立交模式与经验被引量：2
《比较教育研究》2001年第5期16-20,共5页李晓玲 
本文在分析我国台湾现行教育制度的基础上，着重介绍了台湾高中与大学教育在建立普通教育与职业技术教育立交桥模式中的改革措施及其实际效果，并对其经验教训及对我国大陆当前教育改革的一些启示进行了比较全面的总结和概括。
关键词：中国 台湾 普通教育 职业技术教育 教育经验 高中 专科教育 高校 教育制度 
“科学素养”探析被引量：29
《比较教育研究》2000年第S1期105-108,共4页魏冰 
提高全体学生的科学素养已成为各国理科教学改革的首要目标,探讨和分析科学素养的概念具有重要的实际意义。本文回顾了科学素养概念的发展历史,分析了它作为科学教育目标的基本含义;并介绍了当代科学教育改革方案中科学素养的内容和范...
关键词：科学素养 普通教育 
保加利亚教育改革综述被引量：1
《比较教育研究》2000年第S1期300-303,共4页李志厚 
本文综述20世纪90年代以来保加利亚教育改革的主要社会背景,教育改革的方针和目标,教育结构和管理的改革,课程、教学与评价方式的改革以及目前教育改革所面临的困难。
关键词：保加利亚 普通教育 教育改革 
亚太地区普通教育师资培养体制的探讨被引量：5
《比较教育研究》1996年第5期29-32,6,共5页曾红 
亚太地区普通教育师资培养体制的探讨曾红普通教育师资培养体制决定着培养教师过程中学术性与师范性的结合方式，影响着教师的知识结构与技能结构的形成以及两者之间的结合，关系到普通教育师资的质量。因而，对亚太地区普通教育师资培...
关键词：师资培养体制 师范教育 亚太地区 非定向型 综合性大学 教育学院 师范院校 师范学院 教师 人民教育出版社 
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