普通教育课程

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我国高师课程体系的缺失——人文性和师范性研究被引量：78
《课程．教材．教法》1998年第5期53-56,共4页李盛兵 
我国高师课程体系的缺失——人文性和师范性研究华南师范大学李盛兵缺失，是指缺口或薄弱环节。探寻缺失，在于补缺，追求完善。几十年来，尤其是近２０年来，我国基础教育和高等教育发展非常快，高等师范教育也取得了长足的进步。但是...
关键词：高师课程体系 高师教育 师范性 人文性 人文素质教育 普通教育课程 中小学教师 教育专业课程 学科专业课程 专业教育 
苏联中学的劳动准备课程
《课程．教材．教法》1990年第4期44-44,共1页汪震球 
在《苏联教育学》杂志1989年第12期上,巴特舍夫在《改革条件下的中学生劳动准备》一文中指出:中学生在学习科学原理时经常脱离生产实际,仅仅了解概念、定律、实例。现在制定的普通教育课程教学大纲中,把中学生的综合技术劳动准备教育安...
关键词：普通教育课程 中学生 准备课程 教学大纲 技术劳动 教学过程 苏联 生产实际 教科书 劳动教学 
当今国外中小学课程改革的趋势被引量：1
《课程．教材．教法》1987年第10期8-12,共5页黄明皖 
课程改革是中小学教育改革的中心环节。60年代各国课程改革,在改变普通学校课程内容与现代科技发展不相适应的现象,加强基础课程的教学以增强学生的适应能力,适应部分尖子学生的学习要求等方面进行了一些新的探索。在课程改革方面积累...
关键词：中小学课程改革 课程结构 职业教育课程 课程内容 选修课 分科课程 普通教育课程 教育价值 基础课程 课程形式 
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