普通生物学

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基于认知冲突的情景设置培养学生的批判性思维——以普通生物学实验课为例
《工业微生物》2024年第5期116-118,共3页马楚卿 邱逸敏 苏诗博 田瑞娇 焦阳 王娟 
海南省教育厅教学研究项目(Hnjg2023-73);海南医学院教学研究项目(HYYB202247);海南医学院大学生创新项目(X202311810001);海南省重点研发项目(ZDYF2022SHFZ080);海南省自然科学基金高层次人才项目(823RC494)。
文章主要探讨如何通过普通生物学实验课程培养学生的批判性思维。批判性思维是一种重要的思维能力,有助于学生更好地分析问题、评估证据,以及提出合理的解决方案。普通生物学实验课程可以通过设置课程内容激发学生的好奇心和探索欲,培...
关键词：认知冲突 情景设置 批判性思维 
科教融合理念下高校普通生物学课程教学改革策略研究
《教师》2024年第22期54-56,共3页郭无瑕 
普通生物学是生命科学的缩影和通论,提升普通生物学课程教学质量对高校生物学专业人才培养十分重要,然而目前该课程教学中仍存在许多问题。科教融合是近年来我国高等教育改革的新方向,引入科教融合理念是弥补当前普通生物学课程教学不...
关键词：科教融合 普通生物学 教学改革 
基于OBE理念的普通生物学课程过程性考核模式探索与实践
《高校生物学教学研究(电子版)》2024年第4期37-41,共5页杨艳萍 林联君 朱文静 
陕西省“十四五”教育科学规划课题(SGH24Y2121);陕西服装工程学院2024年校级特色课程(2024TSKC048);陕西服装工程学院2024年校级课程教学资源库项目(2024ZYK057)。
普通生物学课程以生命的属性为重点,其课程考核改革是为适应高等教育教学改革的需求。针对普通生物学传统考试模式中存在的问题,我们在该课程教学过程中引入OBE教育理念,结合以往教学考核模式创新教学设计引入具体开放实践模块的过程性...
关键词：普通生物学 OBE理念 开放实践模块 过程性考核 
分散-集中混合式普通生物学野外实习教学改革与实践
《长春师范大学学报》2024年第8期172-174,179,共4页林爱青 王咏 江廷磊 边红枫 吴东辉 
吉林省教育科学“十四五”规划课题“生态学本科专业拔尖创新人才培养的实践教学体系构建研究”(ZD21010);吉林省教育科学“十四五”规划课题“基于云平台的吉林省陆生脊椎动物多样性教学资源建设与应用研究”(GH23571);东北师范大学环境学院教改课题(HJ-JYKT22A05)。
野外实习是学生从课堂走向实践的关键一步,是实践教学的重要环节。普通生物学是生命科学领域相关专业的基础核心课程,内容广博且实践性强。传统集中式普通生物学野外实习具有许多优点,但在出现极端天气、突发公共卫生安全事件等特殊情...
关键词：普通生物学 野外实习 教学改革 分散-集中混合模式 
思政教育理念与高校普通生物学课程融合的教学探索
《乐山师范学院学报》2024年第8期131-134,共4页郑先喆 唐昊 段延玲 禹小波 
普通生物学是高校生物学相关专业的重要基础课程,内容涵盖生物学领域的多个方面,蕴藏着丰富的思政教育资源。在普通生物学课程中融入思政教育理念,对于落实“立德树人”这一根本任务具有重要意义。结合普通生物学课程和思政教育元素的特...
关键词：思政教育 普通生物学 融合教学 立德树人 
带你走进生命世界的“好老师”——《陈阅增普通生物学》
《生命世界》2024年第8期90-91,共2页张磊 
生命的世界丰富多彩,生命的形式多种多样,了解并走进多彩的生命世界,学好生物学是基础。其中,由北京大学赵进东院士主编的《陈阅增普通生物学》就是带你走进生命世界的“好老师”。《陈阅增普通生物学》一书系统、全面介绍了生物学基础...
关键词：普通生物学 生物学基础知识 生物演化 遗传与变异 保护生物学 形态与功能 生物多样性 生态学 
基于“激活”理念的高校课程思政教学模式探讨——以普通生物学课程为例被引量：7
《高教探索》2024年第4期112-116,共5页许田芬 赵晓慧 舒迎花 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“基于‘生活即教育’理念的校园动植物资源辅助教学的实现路径研究——以《普通生物学》为例”的阶段性研究成果。
课程思政是落实立德树人根本任务的课程观和教学观,是激活各类课程育人功能的实践活动。本研究提出激活理念,并构建了基于激活理念的“三层三度”课程思政教学模式。在课程目标层面,从专业与行业、国家与国际、文化与历史三个维度确定...
关键词：课程思政 激活 普通生物学 教学模式 
生物工程专业普通生物学课程教学改革探索
《安徽农学通报》2024年第14期108-112,共5页周吟 
湖北工业大学教学研究项目“工程教育认证背景下适应创新能力和工程素质培养的生物工程专业选修课教学改革与实践”(校2021006)。
对生物工程专业普通生物学课程的教学内容、实验教学效果和考核评价方式等教学现状进行分析。按照以学生为中心的教学理念,对理论课和实验课教学进行改革探索,并优化对理论知识和实验课的考核方式,旨在培养学生的工程能力和创新意识,为...
关键词：普通生物学 工程教育认证 生物工程 生命科学 
工程教育认证背景下“普通生物学实验”课程教学改革实践
《济宁学院学报》2024年第3期91-100,共10页戎茜 师艳秋 李彦连 李红燕 
2022年济宁学院教学改革研究项目“工程教育认证背景下《普通生物学实验》教学改革的探索和实践”(JX202226)
在工程教育认证背景下,依据“以学生为中心,以产出为导向”的基本理念和《工程教育认证通用标准》的毕业要求开展“普通生物学实验”教学改革。以“蛙的外形和解剖”实验为例剖析教学改革的实施方案,包括细化实验教学目标、设计教学方案...
关键词：工程教育认证 PBL TBL 过程性评价 毕业要求 
亚细胞定位技术引入普通生物学实验教学实践
《职业教育（汉斯）》2024年第2期325-330,共6页郑慧芳 郑刘梦 禹小波 
普通生学实验课程是生物类专业的基础必修课程,具有实践性强和操作性强的特点,在锻炼学生的实验操作技能、培养学生的科研素质和创新能力方面发挥重要作用。为了更好的培养学生的科研能力、提高教学质量、激发学生的科研兴趣,将当前生...
关键词：普通生物学 亚细胞定位 实验教学 
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