前书写

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大班幼儿前阅读、前识字、前书写能力的提高策略研究
《世界儿童》2025年第2期0106-0108,共3页鲁一婷 
前阅读、前识字、前书写能力对于幼儿,尤其是处在能力过渡和身份转换关键阶段的大班幼儿来说十分重要。大班教师和家长等多方育人主体要结合5耀6岁幼儿的认知与思维发展客观规律,聚焦读写识字能力的综合教育工作,以专项教育提升幼小衔...
关键词：学前教育 大班教育 前阅读 前识字 前书写能力 
幼儿前书写能力培养策略刍议
《新课程研究》2025年第8期105-107,共3页郦芸 
自《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》颁布以来,幼儿园与小学之间如何实现科学有效的衔接,受到社会各界的广泛关注。在与小学教师的常态沟通和联合教研中,幼儿教师发现刚进入小学的一年级学生在书写方面存在着一定的不足,...
关键词：幼儿教育 前书写能力 幼小衔接 
“双减”背景下幼儿园学前书写能力培养路径探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期064-067,共4页张伟 
在双减政策的背景下,幼儿园教育面临着新一轮的改革与挑战。作为儿童早期教育的重要组成部分,书写能力的培养关系到儿童语言表达和认知发展的基础,然而,传统的幼儿园教育模式常常忽视书写能力的有效引导。随着政策的调整,如何在保证幼...
关键词：双减政策 幼儿园前书写能力 培养路径 教育创新 涂鸦活动 
前书写经验对大班幼儿语言表达能力的影响研究
《故事家(下)》2025年第2期172-174,共3页林小力 
语言表达能力是幼儿早期发展的重要指标之一,也是幼小衔接阶段的核心能力。前书写作为幼儿语言领域的重要组成部分,近年来受到广泛关注。国家政策文件如《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》均强调了前书写对幼...
关键词：幼儿园教育指导纲要 3-6岁儿童学习与发展指南 
大班幼儿前书写能力的培养策略研究——基于科学幼小衔接的视角
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期041-044,共4页佘杨 张志斌 
深圳市宝安区教育科学“十四五”规划课题“幼小衔接视角下教师培养大班幼儿前书写能力的策略研究”(幼儿园“提质促优”专项课题,课题编号:BAYJ2022062)。
幼小衔接阶段是幼儿发展过程中一个关键时期,前书写能力是幼儿由幼儿园阶段向小学阶段过渡必须具备的能力,在幼小衔接中扮演着非常重要的角色。本文基于教师指导大班幼儿前书写能力获得过程中出现的问题,从分析影响大班幼儿前书写能力...
关键词：幼小衔接 前书写能力 策略 
利用前书写提升大班幼儿语言表达能力的教学支持策略
《故事家(下)》2025年第2期157-159,共3页张旭 
前书写作为幼儿语言发展的重要基础,在幼小衔接阶段具有关键作用。根据本课题组在阿里地区普兰县幼儿园的前期研究表明,前书写经验能显著提升大班幼儿的书面语言表达能力,但对口头语言表达能力的促进作用有限。这一发现引发了教育实践...
关键词：语言表达能力 大班幼儿 前书写 
大班幼儿前书写能力培养的园本化探索
《河北教育(综合版)》2025年第2期54-55,共2页李芸 朱坤 郝灿灿 
河北省教育科学“十四五”规划课题“区域活动中提升幼儿书写能力的实践研究”(课题编号:2302051)的部分研究成果。
学前时期是幼儿自理能力和行为习惯培养的关键时期。在这一时期,幼儿的发散思维活跃,具有可塑性。相关研究表明,幼儿在很小的时候就开始关注环境中的文字,其读写能力与早期的读写经历具有显著的相关性。抓住这一时期,对幼儿进行前书写教...
关键词：幼儿园教育指导纲要 前书写能力 
家园协同视角下大班幼儿前书写能力培养策略探究
《风采童装》2025年第1期0079-0081,共3页余世佳 
大班幼儿处在语言与认知发展关键期,在这一阶段前书写能力的发展尤其重要。但传统幼儿教育通常只注重课堂教学而忽略家庭环境对幼儿前书写能力培养的重要性。本文主要从家园协同视角探究大班幼儿前置书写能力发展策略,希望能为幼儿教育...
关键词：家园协同 大班幼儿 前书写能力 培养策略 
幼小协同视角下大班幼儿前书写能力培养的策略
《亚太教育》2025年第3期170-173,共4页江娜 
在幼小协同教育理念下,如何有效培养大班幼儿的前书写能力,已经成为幼儿园和小学衔接教育中的重要议题。幼小协同不仅体现为教育内容的衔接,更强调多方合作,共同促进幼儿书写能力的全面发展。通过对大班幼儿前书写能力培养的相关策略进...
关键词：幼小协同视角 大班幼儿 前书写能力 培养策略 
利用纳西象形文字特色区域活动开展幼儿前书写学习策略研究——以丽江市××县幼儿园为例
《学周刊》2025年第1期111-114,共4页李福莲 
2022年丽江市教育科学研究课题“利用纳西象形文字引导幼儿开展前书写活动的实践研究”(项目编号:ljjy2022010)。
前书写活动是幼儿的一种非正式书写活动,为幼儿以后的正式书写活动奠定基础,是幼儿必经的一个阶段。文章以丽江市××县幼儿园为研究对象,了解丽江市××县幼儿园以纳西东巴象形文字为内容载体、以区域活动为形式开展幼儿前书写活动的...
关键词：纳西 东巴象形文字 前书写 区域活动 
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