遣词用字

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借句式比较,品诗歌情感
《语文学习》2024年第10期30-32,共3页赵霞 
北京市海淀区教育学会教育科学“十四五”规划课题“基于核心素养的外国作家作品研习任务群教学策略研究”(编号:HDXH2023144)阶段性成果。
师:1933年温佩筠首次翻译《致大海》,此后,戈宝权、查良铮、杜承南等近10人译过该诗。课下,大家从节奏韵律、遣词用字、艺术手法等方面对《致大海》的三个版本(戈版、查版、杜版)进行了比较鉴赏并撰写了文学短评。除了常见的赏析角度,...
关键词:节奏韵律 戈宝权 句式特征 遣词用字 三个版本 诗歌情感 比较鉴赏 情感表达 
易懂是优点
《中华诗词》2022年第3期1-1,共1页张岳琦 
诗词作品既有思想艺术高度,又流畅易懂,是许多作者追求的境界。古今很多常被人们引用的诗词名句,如“野火烧不尽,春风吹又生”、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”、“不到长城非好汉”、“风景这边独好”等等,都具有意境鲜明、思想深...
关键词:山重水复疑无路 风景这边独好 诗词作品 野火烧不尽 明白易懂 诗词名句 遣词用字 思想深刻 
我是如何“阅”与“读”英文报纸的?
《新世纪智能》2021年第15期11-13,共3页赖世雄 
选一篇自己感兴趣的新闻。为了真实呈现我的英语学习方法,我就选美联社的一篇有关印度洪灾的报道来做“阅”与“读”的示范。通讯社的通讯员(correspondent)或报社的记者(reporter)都是写作高手,他们写的东西都很有逻辑条理,很多记者都...
关键词:英文报纸 普利策奖 记者 诺贝尔奖 英语学习方法 遣词用字 美联社 
漫谈小学语文教学中的古诗文教学
《中国校外教育》2020年第33期94-94,共1页张晓燕 
古诗文教学是语文教学中的重要组成部分之一,也是语文教学中的难点之一。这主要源于古人的一些语言习惯和我们今天语言表达习惯有着很大的不同,这也恰恰是千百年来古诗文得以传承不衰的魅力所在。
关键词:古诗文教学 艺术魅力 简洁性 遣词用字 引经据典 
借助诗歌培养学生创造性思维
《教育》2020年第41期51-51,共1页周力坤 
我国创造教育先驱陶行知先生说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”是的,人人都有创造的潜质,需要时时处处加以激发。表现在语文课堂上,教师可通过与学生共品诗歌,从遣词用字、修辞运用、意境想象、诗意跳跃四个方面...
关键词:语文课堂 陶行知 创造之人 修辞运用 学生创造性思维 遣词用字 学生的创造性思维 创造力 
《项脊轩志》近义词探析被引量:2
《中学语文教学参考》2020年第22期76-77,共2页范芝芝 
《项脊轩志》是归有光先生的经典作品,借一阁而怀人,悼亡念存,寄情言志,真挚动人。在疏淡无华的语言和凡常琐碎的细节之中,蕴涵作者的含蓄情感与良苦用心。本文仅从作品三十多组近义词中挑出几组,咬文嚼字,品析其遣词用字处看似不事雕...
关键词:近义词 《项脊轩志》 咬文嚼字 不事雕琢 遣词用字 归有光 品析 匠心独运 
措辞美得惊人
《视野》2019年第16期53-53,共1页【日】松浦弥太郎 
前几天,我遇到一名遣词用字十分优美的女性。她是个年轻的摄影师,措辞美得惊人。她说的是所谓的敬体,但完全没有“过于殷勤反显失礼”的毛病,说话方式非常聪明。我吓了一大跳,但同时一转念,猜想“那大概是因为初次见面,我比较年长,又是...
关键词:合作对象 初次见面 遣词用字 工读生 措辞 摄影师 
通过《荷塘月色》领略大家风范
《中学语文教学参考》2017年第4X期30-30,共1页陈岩军 陈岩红 
朱自清用词讲究精当,一词一字便可体现其深厚的文学功力。通过探究《荷塘月色》'青雾'的'青'字,可以体会朱自清的'一字不肯放松的谨严'精神。
关键词:朱自清 散文语言 遣词用字 青雾 忧郁 
赏析诗歌的语言
《中学生阅读(高考版)》2016年第4期19-21,共3页刘纪春 
阅读提示 诗歌语言赏析,在高考中的考查主要集中于词句理解、遣词用字(炼字)、语言风格等几个方面,其中重点是遣词用字。
关键词:语言赏析 诗歌 遣词用字 阅读提示 词句理解 语言风格 高考 炼字 
文学作品中的遣词用字之误
《语文教学与研究(教研天地)》2015年第5期33-33,共1页狄青 
中国的文字避讳很多,当年读到杜甫的《咏怀古迹》,诗中称王昭君为“明妃”,以为是后宫一种称谓,后来才知道,原来是因为西晋时要避皇帝司马昭的讳,王昭君只能改成王明君。
关键词:遣词用字 文学作品 《咏怀古迹》 王昭君 司马昭 
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