炼字

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鉴赏古诗词语言
《中学生阅读(高考版)》2025年第4期8-12,共5页江红波 
备考指导鉴赏古诗词语言,主要涉及鉴赏炼字、诗眼(词眼)、语言风格等。1.鉴赏炼字、诗眼(词眼)炼字,即作者在写作时推敲用字,产生准确、简练、生动、形象、含蓄、深刻等表达效果。其常见类型和表达效果如下。
关键词：诗眼 古诗词 炼字 常见类型 备考指导 表达效果 词眼 语言风格 
指向深度学习的古诗词教学
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第12期43-45,共3页宋金楠 
古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,在语文教学中占据着重要地位。教师需要优化古诗词教学,深入解读古诗词的内涵,引导学生建立文化认同感,进而有效地传承与弘扬中华优秀传统文化。为了推动学生的深度学习,本文将从创设情境促理...
关键词：中华优秀传统文化 古诗词教学 深度学习 文化认同感 创设情境 传承与弘扬 深入解读 炼字 
吕本中的湘行散记
《高中生（高考）》2024年第12期31-31,共1页课间超(整理) 
“舟比蜉蝣千顷外,同斥一枝栖……”2024年高考全国甲卷语文的一大创新是,首次采用文字残缺的诗歌材料《次韵钱逊叔泛舟虹桥》。该诗作者吕本中,是两宋之交的南渡诗人。吕本中早年以黄庭坚为学习典范,勤勉学诗,十六岁便写下“风声入树...
关键词：吕本中 诗作者 炼字 黄庭坚 
循层级,解诗“义”——“炼字”类中考古诗词题型答题攻略
《七彩语文》2024年第42期52-54,共3页常凯 
同学们,请你们回忆,在古诗文阅读理解试题中,常见的题型有哪些呢?或许有同学会不假思索地回答道:“最常见的有字词解释和情感体悟,还会有评价人物、分析表现手法的题目。”恭喜这位同学,回答正确!看来你在做题过程中是会观察、善总结的。
关键词：古诗文 解诗 情感体悟 阅读理解试题 炼字 答题 做题 题型 
意象·语言·主题——《短诗五首》教学三维解读
《中学语文教学参考》2024年第39期62-63,共2页李爱红 
以《短诗五首》为研究对象,从意象、语言和主题三个维度探讨其教学方法。通过引导学生深入探究意象,剖析语言之美,多维解读主题,激发学生的学习兴趣,提高其诗歌鉴赏水平,为《短诗五首》及类似文本的教学提供新的方法与思路。
关键词：教学方法 炼字 多义性 
“炼字”视域下的古诗词教学探赜
《中学语文教学参考》2024年第39期69-71,共3页林立琼 
探讨古诗词教学中的“炼字”艺术,通过对比换字、分析不同语境下的炼字效果、对比同一意象的不同意境等方法提升学生对古诗词的认知。结合知人论世、叠词诵读及扩写炼字等教学策略,激发学生对古诗词的学习兴趣,培养其审美鉴赏与创造能...
关键词：炼字 古诗词教学 高中语文 
巧答古诗词鉴赏炼字题
《高中生（高考）》2024年第8期35-37,共3页蔡晖 夏琳 
在古诗词中,看似平常的字,实则经过了诗人的酌与锤炼,饱含着诗人的匠心和情感,令诗词散发出迷人的魅力。古诗词鉴赏炼字题一直是高考语文的重点考查内容之一,需要考生细心领会与掌握答题思路和技巧。
关键词：古诗词鉴赏 高考语文 答题思路 炼字 考查内容 
寻常一个字,内藏大乾坤——从“忙”字入手解读《林黛玉进贾府》中的人物形象
《语数外学习（高中版）（中）》2024年第7期32-32,共1页曹茜 
古人写文章十分注重炼字,看似寻常的一个字,实则内藏大乾坤。对此,笔者就从“忙”字入手,解读《林黛玉进贾府》中与人物相关的一些细节,以期对同学们把握人物形象的特点有所助益。一、林黛玉之“忙”在《林黛玉进贾府》一文中,作者多次...
关键词：《林黛玉进贾府》 林黛玉 贾府 人物形象 炼字 性格特点 乾坤 
从不同的角度鉴赏诗词曲名句
《初中生辅导》2024年第18期12-12,共1页
考点概述。名句是作品的精华所在,它们往往将景、情、意(理)有机结合,并被世人所称道。此考点常采用问答题的方式进行考查。解答时,要从炼字用词、语言特点、修辞手法、表现手法、节奏韵律等方面去把握。解题指津。解答此类题,首先要选...
关键词：节奏韵律 炼字 鉴赏诗词 名句 不同的角度 考点 问答题 语言特点 
赏析古诗词语言
《初中生辅导》2024年第17期16-16,共1页
考点概述对古诗词语言的赏析是中考的重要考点之一。古诗词篇幅短小,语言高度凝练含蓄,带有诗人强烈的个性色彩。赏析古诗词语言可以通过对诗词中一字一词一句的斟酌和对意象的感悟来实现。解题指津赏析古诗词的语言,可从“炼字”“赏...
关键词：个性色彩 古诗词 中考 炼字 考点 赏析 语言 
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