轻工特色

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轻工特色科技小院专业学位研究生培养模式实践与创新
《创新创业理论研究与实践》2024年第15期118-120,共3页刘宁 王薇 吴鲁阳 韩万友 秦毅 陈阳 姚晓琳 
陕西科技大学研究生教育教学改革研究项目“轻工特色‘科技小院’专业学位研究生培养模式实践与创新”(JG2022Z12);“基于学习型组织理论为基础的科研团队体系下研究生教育培养模式探究”(JG2022Y14);“新时代地方高校研究生教育内部质量保障评价体系的探索与实践”(JG2022Z17);陕西省研究生教育综合改革研究与实践重点项目“基于职业胜任力的‘四位一体’专业学位研究生培养模式构建与实践”(YJSZG2023085)
该文基于陕西眉县猕猴桃、陕西柞水木耳和陕西三原苹果3个科技小院建设现状,以陕西科技大学农业(食品加工与安全)专业学位研究生的培养模式创新实践为切入点,对建设具有轻工特色的科技小院进行探讨与分析,以期为轻工院校构建具有解决生...
关键词：科技小院 轻工特色 农业专业硕士 学位 培养模式 实践 
“新工科”背景下轻工特色高校机械实验室建设探索与实践被引量：1
《创新教育研究》2023年第7期1839-1845,共7页曹琳 张峻霞 房德磊 张琰 
“新工科”发展建设背景下,为更好的培养创新意识和实践能力的复合型人才,对接企业需求,文章分析了轻工特色高校机械实验室现状及存在的问题,提出了实验室建设与管理新举措,即引入先进设备和技术建立数字化实验室、建立实验室管理与服...
关键词：新工科 轻工特色 机械实验室 实验室建设与管理 
轻工特色类机械工程学科建设思考
《机械设计》2021年第12期I0036-I0037,共2页张峻霞 
行业特色型高校是我国特定历史时期发展形成的一类大学,一般具有显著的行业背景和相对集中的学科分布,在服务国家的经济建设中做出了积极的贡献。但行业特色类高校长期服务于某一行业,与产业建立了相互依存的关系,也导致其存在学科面窄...
关键词：学校管理体制 行业特色型高校 机械工程学科 地方经济发展 学科分布 行业背景 建设思考 行业高校 
校企融合引领下轻工特色的化工原理教学探索被引量：2
《化工高等教育》2021年第4期60-64,共5页张军伟 涂国云 
2017年江南大学本科教育教学改革研究项目(JG2017135);江南大学研究生教育教学改革研究与实践课题(江大研[2018]674号)。
化工原理是自然科学向工程科学过渡的专业基础课之一,其教学中还存在一些薄弱环节,校企融合的特色教学是提高授课质量的有效手段。近年来,化工原理教研室依托学校的轻工特色及优势,从育人理论创新、教学方案优化、教学资源建设、教学水...
关键词：校企相融 轻工特色 化工原理 教学模式 
地方性特色型高校新工科建设实施案例的分析探讨——以天津科技大学首批新工科项目案例为例被引量：1
《中国轻工教育》2020年第5期5-11,共7页焦志勇 华欣 王怡 
教育部首批“新工科”研究与实践项目“面向新工科的一体化工程实践教育体系构建”(通过验收项目序号71);天津市教育科学“十三五”规划重点课题“地方高校人才供给与滨海新区需求对接机制创新研究”(HE1019)。
以“大轻工”“新轻工”理念,审视天津科技大学的学校定位与特色,提出了再深化、再拓展关键问题和实施路径,主要包括一体化建设思路应以落实《高等学校课程思政建设指导纲要》、对标“新工科人才培养质量通用标准”、做好地方性特色型...
关键词：新工科 案例分析 标准 轻工特色 再深化再拓展 
轻工特色大学建设背景下“食品感官评定”的教学实践与思考
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第6期00221-00221,224,共2页李波 白艳红 郑坚强 
“食品感官评定”是食品科学相关专业的一门重要且应用性很强的专业基础课程。本文分析了课程的特点和目前教学中存在的问题,围绕轻工特色大学人才培养的目标,对课程的理论和实践教学内容、课程的考核评价方式进行论述,希望构建轻工特...
关键词：食品感官评定 轻工特色 教学实践 
广西二轻联社壮大轻工特色产业推动县域经济发展
《上海集体经济》2020年第1期F0003-F0003,共1页
近年来,广西壮族自治区二轻城镇集体工业联合社将自治区工业发展决策部署,落实到“培育县域二轻行业特色区域经济”的具体实践中,在培育、授名的基础上,通过3项举措强化服务管理,做长产业链,促进行业中小企业聚集式、簇群式发展。
关键词：县域经济发展 中小企业 特色区域经济 产业链 产业推动 强化服务 轻工特色 决策部署 
彰显轻工特色的化学工程专业学位研究生教育的探索被引量：4
《中国轻工教育》2019年第5期10-15,20,共7页张军伟 阮小云 
江南大学研究生教育教学改革研究与实践课题（江大研[2018]674号）
专业学位研究生教育是高等教育的重要组成部分,担负着培养和造就高层次应用型人才的重任,特色育人是强化薄弱环节、提高培养质量的有效手段。近年来,江南大学化学工程专业依托学科特色,从课程体系改革、导师队伍建设、实践创新基地、评...
关键词：化学工程 专业学位 研究生教育 轻工特色 
轻工特色环境工程新工科人才培养的改革与探索
《市场周刊·理论版》2019年第80期48-48,共1页张海军 
课程设计是本科教育的重要组成部分。它是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。它是学生运用前期所学专业理论和专业课程进行工程设计的集中体现。它也是早期对教学效果进行测试和评价的一种形式。对于环境工程专业的学生来说,这一...
关键词：轻工特色 环境工程 新工科人才培养 改革与探索 
轻工特色的化学工程与工艺专业实践教学体系建设被引量：2
《广东化工》2019年第16期193-193,199,共2页倪邦庆 刘学民 蒋建中 钮腾飞 葛新 范明明 
本文构建了具有轻工特色的新实践教学体系:特色的化工专业实验体系,轻工特色的化工虚拟实习平台与中试基地及工厂的立体化实习体系,以精细化学品及过程开发为主线的本科毕业论文(设计)模式;该体系强化了我校轻工特色的化学工程与工艺专...
关键词：化学工程与工艺 实践教学体系 实习 本科毕业论文(设计) 
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