全人生指导思想

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“全人生指导”思想对当代青年教育的启示
《管理学家》2025年第1期94-96,共3页白天择 
文章旨在深入探索“全人生指导”教育思想在当代青年教育的再运用,以解决当代青年教育中面临的问题,使其迎接新的挑战。杨贤江作为中国共产党的早期党员,马克思主义理论教育家,其注重青年人生全方位发展的“全人生指导”思想正与当下的...
关键词：全人生指导 青年教育 人的全面发展 
基于“杨贤江精神”与“全人生指导”思想的办学实践
《教学月刊(中学版)(教学管理)》2025年第1期57-62,共6页林盈颖 俞峰 
从杨贤江的革命经历中,我们可以概括出“志存高远、治学严谨、赤诚爱国、与时俱进、矢志创新”这一“杨贤江精神”。作为中国近现代历史上著名的教育家、马克思主义教育理论家,杨贤江提出了“全人生指导”思想。这一思想指向的教育内容...
关键词：杨贤江精神 “全人生指导”思想 办学特色 
杨贤江教育思想对学生评价工作的启示——兼论新自动自治教育思想
《科教文汇》2023年第18期37-40,共4页施立平 
该文运用杨贤江的新自动自治教育思想和全人生指导思想,科学分析人的身心发展动因与机理,认为自动自治与全人生指导分别属于人实现身心发展的内因与外因,应有机统一于学生的成长发展过程中。杨贤江的这两种教育思想能有效指导寓于教育...
关键词：杨贤江 新自动自治教育思想 全人生指导思想 学生评价 
基于“全人生指导”教育思想的高职院校育人组织建设的思考
《兰州石化职业技术学院学报》2023年第1期34-38,共5页庞清秀 陈盛 
江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题课题(2020SJB0630)。
杨贤江是我国20世纪初的革命者、教育家,党史中的师者。一生致力于青年教育,帮助年轻人树立正确的、科学的人生观,创立了“全人生指导”教育理论。他说:“没有‘指导全人生’的观念存在,可以说是畸形的或蹩脚的教育。”通过对杨贤江“...
关键词：杨贤江“全人生指导”思想 当代价值 组织建设 
杨贤江“全人生指导”思想及其当代价值研究被引量：1
《衡水学院学报》2022年第4期75-81,共7页赵芳 
“全人生指导”思想是杨贤江教育理论体系的重要组成部分,强调要对青年的人生进行全面而非片面的、持久而非暂时的指导。杨贤江“全人生指导”思想是在特殊的社会环境中扬弃吸收古今中外教育思想而形成的,它的生成具有可循的现实和理论...
关键词：全人生指导 杨贤江 思想政治课 
“全人生指导”思想对高职院校劳动教育的启示被引量：1
《宁波教育学院学报》2021年第6期96-99,共4页刘允杰 
借鉴杨贤江“全人生指导”思想来反思当前高职院校劳动教育中存在的问题,挖掘“全人生指导”思想对当前高职院校劳动教育的启示:从发展的角度认识高职院校劳动教育的重要地位、从创新的角度构建高职院校劳动教育的课程体系、从育人的角...
关键词：杨贤江 全人生指导 劳动教育 高职院校 
杨贤江的“全人生指导”思想对辅导员工作的启示被引量：1
《西部素质教育》2019年第9期60-60,共1页范夏 
为了提高辅导员的工作效率,文章从三个方面论述了杨贤江的"全人生指导"思想对辅导员工作的启示,包括主动树立"全人生指导"的思想理念;引导大学生"自动自得、自治自律";关注大学生劳动、健康、休闲生活。
关键词：“全人生指导”思想 辅导员 “自动自得、自治自律” 
基于“全人生指导思想”的核心素养培育模式的创新研究——以高中数学为例被引量：3
《教育观察》2018年第18期29-32,共4页刘清昆 
2018年宁波市教科规划杨贤江教育思想研究专项课题"基于‘全人生指导’思想的学生核心素养培养模式的创新研究--以高中数学为例"
核心素养和全人生指导思想是马克思主义"人的全面发展"教育思想在中国本土化的两个范例,因而在育人模式以及具体方略上可以相互借鉴。在实践中研究借鉴了杨贤江关于全人生指导思想的重要论述,以高中数学作为载体,在教学结构、实践模式...
关键词：核心素养 高中数学 全人生指导 
杨贤江“全人生指导”思想研究综述被引量：2
《哈尔滨师范大学社会科学学报》2016年第5期160-165,共6页梁艳 杨宏雨 
"全人生指导"思想是杨贤江教育思想的核心,是其对马克思主义教育思想的一大贡献。改革开放以后,学界从思想来源、内涵、特征、指导意义等多个方面对杨贤江的"全人生指导"思想进行研究,取得可喜的成果,但也存在一些缺点,主要表现为缺乏...
关键词：杨贤江 全人生指导 教育思想 
杨贤江“全人生指导”思想对高校辅导员工作的启示
《铜陵学院学报》2014年第4期63-66,共4页董柏林 
铜陵学院2013年度校级科研项目"杨贤江‘全人生指导’思想对高校辅导员专业化的启示"(2013tlxy09)
杨贤江是我国无产阶级教育理论的开拓者,进步青年的"坚毅导师"。他所构建的"全人生指导"教育观,核心是培养以改造社会、追求人类幸福为人生旨归的全面发展的革命青年,主张教育者要对青年进行全面的指导,并对他们的终身负责。探究杨贤江...
关键词：杨贤江 全人生指导 高校辅导员 启示 
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