中外英语教师

作品数：41被引量：155H指数：7
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相关作者：赵常友林美婵朱小姗方敏明赖丽萍更多>>
相关机构：浙江工业大学西北师范大学嘉应学院曲靖师范学院更多>>
相关期刊：《亚太教育》《老区建设》《楚雄师范学院学报》《中外企业家》更多>>
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中外英语教师在线合作反思对比研究被引量：1
《电化教育研究》2019年第9期113-121,共9页王琦 雷欢 
2011年度国家社会科学基金项目“外语教师在线自主发展：合作、反思、研究”（项目编号：11BYY041）
文章通过内容分析、描述性分析、社会网络分析,对比研究了中外英语教师在线发展论坛中的合作反思内容、水平、社群特征。研究发现:合作反思内容大趋势相似,然而国内教师注重教学技能,但教学理论基础薄弱;国外教师更加关注技术在教学中...
关键词：英语教师 在线论坛 合作反思 对比研究 
浅析高职院校中外英语教师教学合作的改进策略
《山海经》2019年第8期0433-0433,0450,共2页黄甫 
21世纪是知识经济时代,也是多元文化时代。从改革开放的全面施行到“一带一路”的全面落地,中国现已踏上国际化发展道路,外语作为现代教育体系中不可或缺的一部分,其发展成效在于国家人才培养的价值。本文将以中外教师合作教学策略为主...
关键词：高职院校 中外英语教师 教学合作 改进策略 
合作办学项目中中外英语教师合作教学的困境与应对之策——以河南省合作办学项目为例被引量：4
《英语广场（学术研究）》2019年第4期70-72,共3页张鸽 
2018年度河南省社科联调研课题"中外合作办学背景下中外教师合作教学研究"(编号:SKL-2018-1674)研究成果
中外英语教师合作教学是提升合作办学的有效模式。本文对河南省中外教师合作办学现状进行了调查,发现目前我省合作教学现状远不能令人满意,开展直接合作教学面临诸多困境:第一,中外师资匮乏;第二,中方教师教学理念较滞后;第三,中方教学...
关键词：合作办学 合作教学 中外英语教师 
省职业院校英语口语技能大赛非英语专业组的赛前培训研究被引量：2
《邯郸职业技术学院学报》2017年第2期89-93,共5页陈水英 
福建省教育厅中青年教师教育科研项目"省职业院校非英语专业组英语口语技能大赛研究"(项目编号:JAS161147)研究成果
省职业院校非英语专业组英语口语技能大赛的竞争愈发激烈。为了最大程度提高选手的水平,在大赛的赛前培训阶段中外教师最好合作教学。然而赛前培训毕竟不同于日常的英语口语教学,结合该大赛的题型特点和选手在大赛中暴露出来的不足,对...
关键词：省职业院校英语口语技能大赛 高职高专非英语专业 中外英语教师合作教学 
关于中外英语教师合作教学中的几点思考
《老区建设》2017年第8期82-84,共3页孙莹 
随着中国一带一路政策及信息化技术的日益发达,中国与其它国家的交流合作越加频繁。为更好适应社会对人才的需求,高校在英语教学中最加注重学生英语文化素养的培养,为此高校聘请了更多的外籍教师加入到英语教学之中。中外英语教师在合...
关键词：合作教学 认同冲突 英语教学 
中外英语教师资格证书比较研究被引量：7
《外语教学》2016年第6期42-47,共6页韩宝成 曲鑫 
国家社科基金"中国英语教师专业能力测评研究"(项目编号:16BYY084)的阶段性研究成果
本文对英、美两国较有影响的CELTA、TKT、ELTeach和我国香港地区的LPATE、大陆地区的中学教师资格考试(英语)五项英语教师资格证书进行了考察,并就语言能力要求、考试总体设计及考试方式进行了比较。总体而言:1)英美两国和我国香港地区...
关键词：英语教师资格证书 考试设计 比较研究 
大学英语课堂一语使用量及使用目的的研究
《黑龙江生态工程职业学院学报》2016年第3期119-120,153,共3页刘征伍 
针对一语即中文在国内大学英语课堂上普遍存在这一现象,对浙江某高校7位英语教师(包括4名外教)进行了课堂观察和采访,旨在探究教师在英语课堂中的中文使用量、使用目的及原因。研究结果显示,课堂中教师的平均中文使用量为5.5%,范围从0.8...
关键词：一语 二语 使用量 使用目的 中外英语教师 
中外英语教师课堂教学特点对比分析
《三峡高教研究》2016年第2期20-23,共4页谭文芬 胡胜高 
随着国际化进程的加速,英语的实际应用能力越来越成为各高校关注的重点.国内各大高校,甚至一些中学均加大了引进外籍教师的力度,并积极鼓励本地区英语教师和外教合理分工,共同承担英语课的教学.笔者对本土英语教师与外籍教师教学风格进...
关键词：外籍教师 英语教师 教学风格 
中外英语教师学科教学知识现状比较分析被引量：7
《外语研究》2016年第2期63-71,共9页何丽芬 
四川省教育厅2013年科研项目"生态取向下英语教师专业化自主发展途径--构建生态共生共同体"(编号:13SB120)的阶段性成果
本文主要基于中外学生的视角对比研究了中外英语教师学科教学知识的现状,得出以下结论:(1)中国学生和中国教师认为EPCK中的四项是紧密相关,他们对EPCK的认识优于外国学生与外国教师。(2)中外学生视角中的中外教师EPCK无论是从总体、四...
关键词：学生视角 中外英语教师 学科教学知识 对比分析 
高职中外英语教师课堂教学对比研究
《亚太教育》2016年第1期161-161,共1页董陶 
天津商务职业学院科研项目2015年度课题<高职院校外籍教师英语课堂教学现状研究>(项目编号:TCC2015YB03)的阶段性研究成果
中国英语教师和外教在英语课堂教学中的差异主要体现在教学目标的设定、教材的选择、课程实施及教学方法的使用。中国英语教师和外教在教学方面有着各自的教学特点、教学优势及不足。只有结合中国英语教师和外教各自的教学优势,才能更...
关键词：中国英语教师 外教 课堂教学 
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