中文教师

作品数：692被引量：459H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：刘玉屏王添淼李宝贵史金生蔡武更多>>
相关机构：北京语言大学中央民族大学华东师范大学西南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 机构=中央民族大学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
职前中文教师整合技术的学科教学知识发展实证研究——基于线上实习总结的认知网络分析
《四川师范大学学报（社会科学版）》2024年第6期139-150,203,共13页刘玉屏 武晓琴 
2021年教育部中外语言交流合作中心国际中文教育创新项目“国际中文教师自主实践AI磨课系统构建研究”(21YH029CX1);中央民族大学2022年研究生科研实践项目“职前汉语教师整合技术的学科教学知识发展研究”(BZKY2022081)的阶段性成果。
职前教师的知识结构决定着其未来的教学胜任力和专业发展潜力。通过认知网络分析法,对20名职前中文教师的实习总结进行编码并构建认知网络模型,以探究其整合技术的学科教学知识(TPACK)发展轨迹及特征,发现:职前中文教师在实习中,教学法...
关键词：职前中文教师 整合技术的学科教学知识 教学实习 认知网络分析 
埃及本土中文师资现状、问题及建议
《国际汉语教学研究》2024年第4期74-85,共12页陈郁洁 陈宏 郑懋森 
国家社会科学基金重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306);世界汉语教学学会2024年全球中文教育主题学术活动计划项目“国际中文教师专业发展评估模型构建”(SH24Y10);国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——“一带一路”国别化语言服务关键技术研究与应用重点实验室的阶段性成果。
埃及的中文教育发展历史悠久,本土中文教师队伍初具规模,逐步壮大,成为埃及中文教育的主要推动力量。本文调查了埃及本土中文师资的现状,分析了有利于本土师资发展的条件,包括:中埃友好关系的积极促进;政府对中文教育发展的高度重视;孔...
关键词：埃及 本土中文教师 孔子学院 一带一路 师范专业 
ChatGPT大模型下国际中文教师AI素养的内涵、框架及提升策略被引量：1
《教育与教学研究》2024年第10期12-22,共11页欧志刚 
2021年教育部中外语言交流合作中心国际中文教育创新项目“国际中文教师自主实践AI磨课系统构建研究”(编号:21YH029CX1)。
ChatGPT大模型的出现意味着人工智能新时代正加速到来,人工智能也将普惠教育行业,对教师产生深刻影响。关于AI素养的研究能够帮助国际中文教师积极应对AI技术变革教育的趋势,有助于国际中文教师更新素养结构、实现智慧转型发展。教师的A...
关键词：人工智能 ChatGPT AI素养 国际中文教师 国际中文教育 
埃及高校本土中文教师职业发展模式研究
《汉语国际传播研究》2024年第1期103-117,共15页郑懋森 魏少丽 龚漫 
国家社科重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(项目编号:17ZDA306)阶段性成果
文章以埃及高校本土中文教师为研究对象,以建构型扎根理论为研究方法,通过半结构式访谈法,访谈不同职级的本土中文教师,考察其职业发展过程,归纳出埃及高校本土中文教师职业发展模式。研究发现,在个人环境、组织环境与社会文化环境的包...
关键词：埃及高校 本土中文教师 职业生涯发展 扎根理论 
国际中文教师研究热点主题、演进特征与未来展望被引量：4
《民族教育研究》2024年第1期157-166,共10页刘玉屏 祝鹏 胡雪珺 
国家社会科学基金重大项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(项目编号:17ZDA306);教育部中外语言交流合作中心2021年度国际中文教育创新项目“国际中文教师自主实践AI磨课系统构建研究”(项目编号:21YH029CX1)的阶段性成果。
本文以国内核心期刊的349篇文献为分析对象,采用信息科学知识图谱软件CiteSpace对国内过去30年(1992—2022年)的国际中文教师研究进行可视化呈现,结合图谱与文献回溯,总结出5个热点主题:国际中文教师素质研究、国际中文教师培训研究、...
关键词：国际中文教育 国际中文教师 可视化分析 
印度高校本土中文师资队伍现状与建设策略被引量：2
《天津师范大学学报（社会科学版）》2023年第6期15-24,共10页张德江 乔娇 吴应辉 
国家社会科学重大招标课题“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306)。
目前印度开设中文专业高校的本土中文师资队伍中主要存在数量不足、教师中文知识薄弱、教育培训不足和政府对中文教育重视程度不够等问题。应加强中印高校合作、鼓励参与中国高校线上培训活动、注重印度高水平中文专业学者培养及增强中...
关键词：印度高校 本土中文教师 师资队伍 中文教育 
国际中文课堂中的教师语音情感识别研究被引量：6
《现代教育技术》2023年第8期87-95,共9页欧志刚 刘玉屏 李若琳 覃可 
2021年教育部中外语言交流合作中心国际中文教育创新项目“国际中文教师自主实践AI磨课系统构建研究”(项目编号:21YH029CX1)的阶段性研究成果。
当前,国际中文教育正处于转型发展的关键期,亟待引入人工智能、大数据等新一代信息技术以提高教育教学质量,推动中文教育数字化、智慧化。为此,文章首先以通道注意力机制、时间注意力机制以及空间注意力机制为基础,融合2D、3D卷积神经网...
关键词：人工智能 语音情感识别 注意力神经网络 国际中文教育 国际中文教师 
国际中文教师数字能力内涵与提升路径被引量：14
《民族教育研究》2022年第6期148-155,共8页王鹤楠 刘丹丹 任倩倩 李晓东 
2017年国家社会科学基金重大项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(项目编号:17ZDA306);2022年国际中文教育研究课题学科重点资助项目(项目编号:22YH3FB);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“国际中文教育数字资源综合评价理论与方法研究”(项目编号:22JJD740016)的阶段性成果
在线教学已经成为当前国际中文教育的主要方式,数字能力成为国际中文教师不可或缺的基本能力。然而国际中文教师面临对数字化发展动态不够了解、数字意识不敏锐、信息技术不熟练、数字资源开发及获取能力不强等问题。通过对教师数字化...
关键词：国际中文教育 国际中文教师 数字能力 信息技术 
国际中文教师测评素养研究初探被引量：2
《国际中文教育（中英文）》2022年第4期5-13,共9页袁萍 宋丽君 张海威 
国际中文教育研究课题一般项目“国际中文教师测评素养标准构建研究”(项目编号:21YH33C);中央民族大学“青年教师科研能力提升计划”项目“面向国际中文教育的移动AR教学资源研究”(项目编号:2022QNPY99);教育部人文社会科学研究项目“留学生汉语水平快速测试开发研究”(项目编号:20YJC740088)研究成果。
测评素养是教师教学能力和教师专业发展的重要组成部分。本文围绕“是什么”“研究什么”“如何研究”探讨了国际中文教师测评素养。首先,本文界定了国际中文教师测评素养的内涵及其核心构成要素;其次,本文从基础理论研究、标准构建、...
关键词：国际中文教育 国际中文教师 测评素养 
英国本土中文教师发展现状、问题及对策被引量：8
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2022年第6期69-79,共11页胡唯哲 吴桐 
国家社科重大项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306);中央民族大学博士研究生自主科研项目“中文国际传播的类型、模式和效果研究”(BZKY2022004)。
本土中文教师在国际中文教育中发挥着核心作用,有力地保障了对象国中文教育的长期稳定发展。英国作为较早产生中文需求的欧洲国家之一,研究其本土中文教师发展状况及经验对于欧洲及西方发达国家本土中文教师的发展极具代表性和借鉴性。...
关键词：教师发展 英国 本土中文教师 对策 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部