中小学舞蹈教育

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中小学舞蹈教育与校园文化建设的互动研究
《尚舞》2024年第12期141-143,共3页李彬 黄娟 
文章探讨了新课标背景下中小学舞蹈教育与校园文化建设的互动关系。舞蹈教育不仅可以促进学生的全面发展,还可以通过艺术融合与实践导向的教学原则,为学生提供丰富多样的学习体验。在校园文化建设方面,融入德育、多样性与包容性、艺术...
关键词：中小学 舞蹈教育 校园文化 互动 
文化传承视阈下舞蹈地方课程的建设研究——以广西壮族自治区中小学为例被引量：1
《戏剧之家》2024年第16期146-148,共3页施聪慧 张慧 
2022年4月教育部颁发了义务教育课程方案和课程标准,将舞蹈纳入了艺术课程。中小学作为传承、传播与发展传统文化的重要阵地,舞蹈课程的建设问题亟待解决。本文分析了广西中小学舞蹈教育缺位的原因,从文化传承的视角出发,以课程标准为指...
关键词：文化传承 舞蹈地方课程 中小学舞蹈教育 
壮族布傣花凤舞融入当地中小学舞蹈教育传承路径
《花溪》2024年第5期0019-0020,共2页苏春花 李海革 
壮族布傣花凤舞的由来壮族布傣位于广西龙州县,主要居住在中越边境上广西龙州县金龙镇板烟屯,主要种植甘蔗和香蕉,花生、玉米为辅,靠近越南边境。壮族布傣族人有着专属于他们的特定节日、独特的服饰、风俗习惯,与广西壮族(布壮、布侬人...
新课标背景下中小学舞蹈教育中渗透中国传统文化的研究被引量：3
《艺术教育》2023年第3期112-115,共4页崔馨文 杜巍巍 
随着2022年新版课程标准的出台,舞蹈被列入义务教育艺术课程。同时,艺术课程标准的总目标强调了中小学舞蹈教育中渗透中国传统文化的重要性,这不仅有利于促进学生对中国传统文化的理解,还能够让学生在接受舞蹈教育时潜移默化地传承并弘...
关键词：新课标 中小学舞蹈教育 中国传统文化 
文化自信视域下的中小学舞蹈教育发展路径探讨被引量：2
《艺术教育》2023年第2期104-107,共4页冯瑞琪 孟佳(指导) 
舞蹈艺术是文化体系当中的重要组成部分,承载着不同民族的多元文化内涵,通过中小学舞蹈教育驱动文化的传承和发展大有可为,也是当今文化自信语境下中小学舞蹈教育改革的重要方向。文章尝试在进一步明确文化自信理论内涵的基础上,归纳中...
关键词：文化自信 民族文化 中小学舞蹈教育 发展路径 
中小学舞蹈教育的价值及实施策略研究被引量：2
《延边教育学院学报》2023年第1期37-40,共4页庞梓月 杜魏巍 
舞蹈是艺术之母,是一个民族精神的表征,通过学习舞蹈,我们可以进一步了解民族的历史与文化。舞蹈教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养中小学生的艺术品质及家国情怀,对于传承弘扬中华优秀传统文化具有一定的意义和价值。本文结合...
关键词：中小学舞蹈教育 价值 现状 实施策略 
浅谈素质教育背景下的中小学舞蹈教育被引量：4
《中国民族博览》2022年第23期90-93,共4页杨栎群 杜巍巍 
近些年来,随着新的教学理念的推出,教育行业对教学模式进行创新和改进,逐渐倾向于核心素养的教学理念培养。为了让中小学生能够全面发展,教育行业花费大量时间和精力在“德智体美劳”上,促使学生建立正确的价值观和人生观,提高中小学生...
关键词：素质教育 中小学 舞蹈教育 策略 
中小学舞蹈教育与民族民间舞蹈文化传承研究被引量：1
《尚舞》2022年第12期113-115,共3页许莉 梁琪琪 邝婉宁 
2021年广东省大学生创新创业训练计划项目《中小学舞蹈教学能力培养专创工作室——中小学舞蹈教程创新与实践》(编号:s202110576066)。
中国是一个多民族国家,在不断发展过程中,形成了风格迥异、绚丽多彩的民族民间舞蹈文化,是中国优秀传统文化的重要表现形式,是中华人民智慧的结晶,具有独特的艺术魅力和育人价值。中小学舞蹈教育是实现民族民间舞蹈文化延续和传承的重...
关键词：中小学舞蹈教育 民族民间舞蹈 教育实践 文化传承 
中小学舞蹈教育面临的困境和实际对策研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第12期388-389,共2页吴静 
随着我国教育水平的快速发展,我国党中央和教育部门开始注重我国人民艺术素质的培养。我国的中小学舞蹈教育作为艺术培养的一个重要环节,存在着一系列的问题。基于此,本文对于教学中存在的问题进行了简单的分析,并就此提出了相关的改善...
关键词：舞蹈教育 艺术 发展 困境 
浅析中小学舞蹈教育中中华传统文化的传承
《文学少年》2021年第36期0022-0022,共1页乔华 
我国的舞蹈艺术源远流长,其蕴含的中华传统文化更是博大精深。现阶段,许多中小学开设了舞蹈选修课,建立了舞蹈社团,有的地市区教育部门还开展了学校、班级的舞蹈比赛等活动。舞蹈教育正在不断的进行改革,从以前的专业院校培养从事舞蹈...
关键词：中小学 舞蹈教育 传统文化 普及 
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