中学生物教师

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例谈如何在教学设计中培养初中生的生物学学科核心素养被引量：2
《中学生物学》2020年第2期158-159,共2页陈静雯 
核心素养是指学生未来能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,其培养也是所有学科教育共同肩负的使命.当前,核心素养是课程实施和教学改革的总纲和方向,而核心素养如何落地到课堂教学也是从教育专家到基层教师始终探究的...
关键词：学科核心素养 基层教师 生物学知识 课程实施 中学生物教师 社会发展需要 教学设计 课堂教学 
简析表观遗传学被引量：1
《中学生物学》2019年第11期6-8,共3页陶艾艾 
表观遗传学是一门由现象到领域的学科,是近年来现代遗传学发展最快的一个分支领域。随着各国科研人员的不断深入研究,对表观遗传学及其机制的认识和理解有了突破性进展,这意味着表观遗传学的内容必然要纳入高中生物新课程中。对于大多...
关键词：科研人员 表观遗传学 现代遗传学 中学生物教师 分支领域 高中生物新课程 认识和理解 调控机制 
福建省2010～2017中学生物教师教科研论文发表情况的可视化分析被引量：1
《中学生物学》2018年第2期71-73,共3页余雪梅 肖巧玲 
利用可视化分析方法,从文献产出与分布情况、关键词、期刊来源3个维度,分析2010~2017年期间福建省中学生物教师发表的教科研论文的基本情况。结果显示：福建省中学生物教师2010至2015年发文数量呈逐步上升趋势,2016年~2017年发文数量有...
关键词：福建 中学生物教师 教科研论文 可视化分析 
不同专业背景下中学生物教师PCK比较研究
《中学生物学》2017年第3期74-77,共4页詹舒洁 张锋 
PCK（学科教学知识）是教师必备的专业知识之一,对不同专业背景下中学生物教师PCK进行比较研究,分析师范专业与非师范专业中学生物教师学科教学知识差异,以期为缩短非师范专业中学生物教师成长路径提供参考意见。
关键词：中学生物教师 学科教学知识 PCK 生物学教学 
热烈庆祝《中学生物学》杂志创刊三十周年
《中学生物学》2015年第1期F0004-F0004,共1页
2015新年伊始,《中学生物学》杂志在南京师范大学仙林校区隆重举行了创刊三十周年庆祝活动,同时调整了人员组成,成立了新一届编委会。部分编委和杂志相关人员出席了本次庆祝活动。新一届编委中有熟悉中学生物教学和考试评价的生物学学...
关键词：中学生物学 生物学教学 生物教学 中学生物教师 十周年 
中学生物教师学科知识结构模型及特点分析
《中学生物学》2013年第3期58-59,共2页胡玉华 
教师的学科知识结构直接影响到学生的知识结构，进而影响到创新型人才的培养，所以教师应该具有合理的学科知识结构。通过对中学生物教师学科知识结构的研究，提出了中学生物教师学科知识结构的“塔形模型”，并依据该模型分析了中学生...
关键词：生物教师 学科知识结构 塔形模型 
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