高中生物新课程

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求异思维在高中生物新课程教学中的应用探讨
《成才之路》2024年第30期105-108,共4页黄海英 
对于生物教学来说,尤其是在新课程教学中,教师应重视学生求异思维的培养,既要积极开展多样化的观察活动、实验活动,还要设置问题、开展练习,有针对性地提高学生的分析能力、观察能力和思维能力,帮助学生顺利消化和掌握知识,为其发展和...
关键词：求异思维 高中生物 思维方式 教学理念 核心素养 
求异思维在高中生物新课程教学中的应用
《中华活页文选（高中版）》2022年第20期144-146,共3页程中华 
随着教育改革的不断深化,核心素养理念愈加深入人心。当前,教师既要加强知识讲解和技能传授,又要注重对学生核心素养的培养。生物作为高中阶段的重要学科,需要教师紧跟时代发展步伐,优化自己的教学理念和课堂教学模式,努力创设优质的教...
关键词：高中生物 求异思维 教学策略 
求异思维在高中生物新课程教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第8期133-133,共1页刘晓 
新课改背景下,传统生物教学模式、教育理念等并不符合教育改革的要求,因此,生物教学工作亟需改革与创新。求异思维,要求教师能够突破常规思路的制约,转变思维方式,推动高中生物课程教学改革。对此,文章首先阐述求异思维的重要性,然后提...
关键词：求异思维 高中生物 课程教学 
高中生物新课程中的科学方法教育
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第1期113-113,共1页赵晨艳 
时代迅速发展背景下,新课程对培养学生的核心提出了更高的要求,这也就需要高中生物教师不断对教学进行创新,应用科学的教学方法开展教学。高中阶段是学生成长的黄金时期,对学生人生观、价值观等观念的形成具有深远的意义。所以,高中生...
关键词：高中生物 科学教学方法 教学探究 
基于高中生物新课程调研的思考与建议被引量：1
《江苏教育》2021年第3期29-31,共3页罗明 徐金良 
在实践新课程、新教材、新高考的背景下,江苏省中学生物课程改革正稳步推进。生物教师队伍专业化建设、基于核心素养的生物课堂教学改革、生物教育教学科研能力建设、学校管理和育人方式等方面有显著进步。高中生物老师还要进一步思考...
关键词：生物新课程 教学调研 核心素养 活动导学单 
初高中生物新课程教学衔接的研究
《时代教育（下旬）》2020年第11期0030-0030,共1页梁勋丽 
福建省石狮市教育科学“十三五”规划(第二批)研究课题“基于核心素养的初中生物(北师大版)与高中生物(人教版)教学衔接的研究 ”,NO.SGC20-96。
教师要关注、重视、做好初高中生物教学衔接的工作。教师要研究初高中衔接问题,做好教学衔接的措施,使自己的教学能够达到教育部门提出的目标。特别是高中新课程更不容忽视初高中衔接。
关键词：初中生物 高中生物 生物教学 教学衔接 
高中生物新课程探究式课堂教学模式的构建被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2020年第10期63-63,共1页丁海艳 
生物学科是高中的一门重要科目,不仅要求学生能够掌握基本的生物知识,更要求学生可以掌握与之相关的科学方法,形成严谨而认真的学习态度,培养学生的生物科学素养。这就要求教师在引导学生进行学习时要以探究式的课堂为主。虽然探究式课...
关键词：高中生物 新课程 探究式课堂 教学模式 
简析表观遗传学被引量：1
《中学生物学》2019年第11期6-8,共3页陶艾艾 
表观遗传学是一门由现象到领域的学科,是近年来现代遗传学发展最快的一个分支领域。随着各国科研人员的不断深入研究,对表观遗传学及其机制的认识和理解有了突破性进展,这意味着表观遗传学的内容必然要纳入高中生物新课程中。对于大多...
关键词：科研人员 表观遗传学 现代遗传学 中学生物教师 分支领域 高中生物新课程 认识和理解 调控机制 
高中生物新课程学习的探索与思考
《好日子》2019年第30期207-207,共1页解巧吉 
高中生物新课程的全面改革逐渐成为高中生需要适应的学习内容,在生物新课程学习的下,需要高中生掌握到学习生物重点,总结出自己的经验。本文从高中生物新课程学习的重要性,以及学习的探索和新课程学习的思考三个基本方面对高中生物新课...
关键词：高中生 生物新课程 探索 思考 
高中生物新课程探究性活动教学的策略
《试题与研究（教学论坛）》2019年第29期137-137,共1页吴超会 
随着社会的不断发展,教育改革的不断深入,现如今社会对培养学生探究性思维提出了更加严格的要求,新的教学理念中也明确要求了有关探究性思维的学习内容,作为一名合格的高中生物教师应当学会运用新的教学模式,提高学生对生物学习的积极性...
关键词：高中生物 探究性思维 教学研究 策略分析 
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