中央电大

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柳林电大筹建始末
《山西老年》2023年第9期22-22,共1页刘发斗 
1982年,我在柳林县经委办公室工作时,就在《经济8报》看到“中央电大关于1983年招收经济类专业”的信息,萌生了报考与自己岗位相关的“工业企业经济管理”专业的想法,以圆我这个“老三届”生的大学梦。
关键词：中央电大 经济类专业 柳林县 办公室 
评估与评价
《开放教育研究》2023年第1期F0003-F0003,共1页众告 
有次谈到试点是电大乃至开大的文化现象,其实评估也是。因为试点通常需要评估,因此评估也一直存在于电大直至开大的发展生态中。电大最早的评估记得是1986年,那是6省1市电大在校生学习负担和学习方式的调查评估,为时两年,由中央电大主...
关键词：电大教育 中央电大 学习负担 教学状态 视听教材 质量因子 电大在校生 需要评估 
湛江开放大学
《广东教育（职教）》2022年第11期F0002-F0002,共1页
湛江开放大学是湛江市人民政府主办,以现代信息技术为支撑,面向社会全体成员开展远程开放教育的新型高等学校,是国家开放大学(原中央电大)和广东开放大学的地市级分校,服务于湛江学习型社会建设,为学习者提供多样化、多层次的学历教育...
关键词：广播电视大学 国家开放大学 非学历教育 中央电大 学习型社会建设 远程开放教育 高等学校 现代信息技术 
云浮开放大学被引量：1
《广东开放大学学报》2022年第1期F0002-F0002,共1页
云浮开放大学(以下简称云浮开大)前身为云浮市广播电视大学,是云浮市人民政府举办,以现代信息技术为支撑,面向社会全体成员开展远程开放教育的新型高等学校。建校四十多年来,学校发挥系统办学优势,紧紧依托国家开放大学(原中央电大)和...
关键词：广播电视大学 国家开放大学 非学历教育 中央电大 学习型社会建设 远程开放教育 高等学校 面向农村 
实施农民教育 赋能乡村振兴 温州城市大学助力共同富裕示范区创建
《温州人》2022年第1期80-83,共4页李言 
作为地方性成人高校,温州城市大学(温州电大)始终牢记在农村建设中承担服务地方经济社会发展、引领地方农民教育的使命,在地方农村人才队伍培养方面发挥着组织者、实施者、促进者和推动者的作用。自2004年启动国家开放大学(原中央电大)...
关键词：一村一名大学生计划 国家开放大学 中央电大 成人高校 农村劳动力素质 示范区创建 乡村振兴 农村实用人才 
商洛电大职工工资现状与承担工作的调研报告
《今日财富》2019年第9期80-81,共2页卢利红 
本文通过对商洛电大职工工资与承接工作量的深入调研,指出目前该校存在职工人数偏少、工作量大、待遇较低等问题,并从行政管理、财政管理、系统体制等方面分析问题症结,最后,结合电大实际有针对性提出意见和建议,以期对电大工资改革有...
关键词：工作量 商洛学院 县级电大 电大系统 商洛职业技术学院 商洛市 中央电大 成人高校 调研报告 
内在拥有外在成为——教师无怨无悔爱学生全心全意
《小说月刊（下半月）》2018年第11期13-13,共1页么少云 
我毕业于中央电大,英语本科。现任英语教师,思想上我忠于党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,工作中我尽职尽责,兢兢业业,教书育人成绩显著。一、不忘初心,潜心教研。“让学生成长、成人、成才”是我的教育追求。在思考中我要把厚厚...
关键词：英语教师 爱学生 中央电大 英语本科 教育事业 教书育人 学生成长 教育追求 
广告专业基于网络的个性化教学指导与服务工作思考被引量：1
《明日风尚》2018年第3期209-209,共1页芦林燕 
国家开放大学规划课题G16A3907“国家开放大学混合式教学典型课堂研究—基于交往教学视角”的阶段研究成果之一
为提高教学质量保证与学习支持服务强化工程,我们在广告专业开展了'基于网络的个性化教学指导与服务'工作,广告专业本科师生积极参与了该项目。通过参与具体的工作,我在教学方面有了进一步的思考和启发,总结如下:一、落实工作思路,做好...
关键词：广告专业 课程教学团队 学术支持服务 基于网络 中央电大 辅导教师 网上教学活动 工作思考 
充实 快乐 无悔——第32个教师节感怀
《江东论坛》2016年第4期52-53,共2页孙忠萍 
今天是第三十二个教师节,回想我从教25年的岁月,我有些兴奋和激动,更有些感慨：我是一位老教师了,我的人生,我的工作,最重要、最有意义、最值得留恋的,都在学校度过了,笑过、哭过、得意过、烦恼过,从来没有后悔过,我喜欢当教师,工作时...
关键词：十二个 中央电大 面授辅导 广播电视大学 教务管理工作 教坛 安徽师范大学 业余时间学习 我在 兼职教师 
混合教学模式在开放课程中的深化——以《广告学概论》课程为例
《环球市场信息导报》2016年第37期82-82,共1页段绍芳 
课堂面授教学与网络教学优势互补的混合式教学,成就了开放教育“学导结合”的教学模式,但是目前仍然存在“学”和“导”难以融合,教与学不统一的问题。本文认为应该弘扬精耕细作的理念,从教学内容、教学方法和教学评价三个方面让课堂面...
关键词：面授教学 教学效果 开放教育教学 教学优势 广告学概论 形成性考核 电大系统 中央电大 网络论坛 混合学习 
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