中医思维

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基于中医思维体现中医特色的核医学教学方法探索
《中国中医药现代远程教育》2024年第21期38-40,共3页彰金 周通 王红艳 吴培琳 李颖 张媛媛 
北京中医药大学教育科研课题【No.XJZD2004,XJY22076】。
核医学是研究核技术在医学中应用的学科,即利用放射性核素发射的核射线对疾病进行诊断、治疗和研究的学科,应用范围涉及医学的各个学科和专业,是现代医学的重要组成部分。国内中医高等院校开展系统、完整的核医学教学的单位为数不多,如...
关键词：中医思维 核医学 教学改革 
以培养中医思维为核心的非中医药学专业中医基础课程教学方法优化初探被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2024年第11期17-20,共4页李亚敏 姚建平 王君明 王辉 
河南中医药大学教育教学改革研究与实践立项重点项目【No.2021JX14】。
非中医药学专业中医基础课程包括中医基础理论、中医诊断学、中药学和方剂学四门课程,教学过程中存在课时少、学生学习本门课程的专业认同感弱且较难形成中医思维、线上线下不能有效衔接而影响教学效果、现代科学背景下的非中医药学专...
关键词：非中医药专业 中医基础课程 教学改革 中医思维 
基于培养学生中医思维目标的经典课程教学方法探讨被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2024年第10期14-16,共3页田露 任海燕 赵宏杰 孔宪斌 蔡佳丽 唐林 
天津中医药大学教育教学改革研究一般课题【No.2020JY011】。
中医思维体现和影响着中医人的素质和修养,是成就高水平中医师的一个不可或缺的重要因素。在“健康中国”国家战略方针的指导之下,随着“新医科”的建设与实施,中医思维成为新时代中医学人才必备的关键能力。因此,如何培养和构建中医学...
关键词：中医思维 经典课程 教学方法 
中医思维培养在针灸对外教育中的重要性被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2024年第10期24-27,共4页宋晓宾 任健 李冬 马柯 于悦 李奕 李修阳 
山东省教育教学研究课题【No.2021JXY056】;山东中医药大学来华留学教育教学研究专项课题【No.LHLXZD20210001】;山东省研究生教育优质课程项目【No.SDYKC20052】;山东省本科教学改革研究项目【No.P2020046】;山东中医药大学教育教学研究项目【No.ZYY2022012】。
文章讨论了针灸对外教育中面临的主要问题,涉及教材的选定、课程的设置、对外教育师资的建设、临床实习的安排等方面,强调了中医思维培养与这些问题之间的相关性,并且指出了中医思维培养是较高层次的要求,也是保障针灸对外教育质量的根...
关键词：中医思维 留学生 针灸学 中医对外教育 
肿瘤科以启发式教学传承中医思维的培养模式探索被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2024年第7期178-180,共3页王芹 龚亚斌 杨文笑 周迪 许玲 
上海中医药大学研究生课题建设项目【No.Y202226】。
中医思维是中医学传承发展的重要培养因素。中医肿瘤科学发展迅速,尤其是在近十余年蓬勃发展,取得了杰出的成就。灵活运用和传承中医思维是中医肿瘤科医生的使命及任务。科室结合自身特点,探索采用“实践-理论-反思-探究”启发式传承中...
关键词：中医思维 中医肿瘤科学 启发式教学 
《伤寒论》《金匮要略》问诊研究
《中国中医药现代远程教育》2024年第4期48-50,共3页徐玲 焦锟 王东军 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目【No.2022GJJG633】。
问诊是医者重要诊病技能。善问者,有条不紊并处处直指要害;不善问者,天马行空且杂乱无序。文章试结合《伤寒论》《金匮要略》来探讨问诊在临床中的应用,分别从问以获知发病诱因、问以知治疗史、问以知既往史、问以获知现症、问以指导辨...
关键词：《伤寒论》 《金匮要略》 问诊 中医思维 
CBS教学法在中医外科学的应用
《中国中医药现代远程教育》2023年第23期21-23,共3页刘钰 石志强 师建平 
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题【No.NGJGH2019211】;内蒙古医科大学教改课题【No.NYJXGG2019095,NYJXGG2020043】;内蒙古自治区高等教育重点研究项目【No.NJZZ18097】※。
在中医思维的指导下将案例教学法(CBS)应用于中医外科学教学,通过临床案例展示、教师启发,让学生进入四诊合参、病证结合、辨证论治和三因制宜的模拟临床情境当中,培养学生运用中医思维解决临床问题和动手实践的能力。此文深入剖析了内...
关键词：中医思维 案例教学法 中医外科学 模拟操作 四诊合参 教学改革 
浅析中医骨伤科学教学中医思维能力的培养
《中国中医药现代远程教育》2023年第15期60-63,共4页王宝剑 陈卫衡 王庆甫 陈兆军 祁印泽 李昕宇 陈月峰 代文达 马玉峰 
目前中医骨伤科学教学过程中有弱化中医思维的趋势。中医骨伤科的发展一方面要积极吸收现代医学的优势,另一方面又要采纳中医特色的诊疗方案使其得到传承。对学生中医思维的培养是中医学教学的重要基础,有利于改变中医骨伤科学教学现状...
关键词：中医骨伤科学 教学 中医思维 
新时期《伤寒论》本科教学的继承与发展被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2023年第12期25-27,共3页孙松娴 凌云 张静远 周春祥 濮文渊 
江苏省社科应用研究精品工程外语类课题【No.22SWC-49】;江苏教育厅研究课题【No.2019SJA0313】;江苏高校优势学科建设工程资助项目【No.YB2002】;江苏省高教学会成人高等教育改革课题【No.CJY-23】。
《伤寒论》是第一部集理法方药为一体的中医学经典,是紧密联系中医理论与临床的桥梁,从诞生之日便备受推崇。随着时代的推进,后世医家在学习的基础上,对伤寒学亦有着诸多的补充与发展,学术流派层出不穷。在现今信息化高度发达的时代,学...
关键词：《伤寒论》 教学理念 中医思维 量辨思维 
浅谈中西医临床医学专业本科生学习方剂学思路被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2022年第21期172-175,共4页刘进娜 何海龙 王海强 
河北医科大学教育教学研究立项课题【No.2020YBPT-35】;河北省中医药管理局中医药类科研计划课题【No.2022131】;河北医科大学重点培育项目【No.2020CGPY-18】;河北省高等教育学会“十四五”规划课题【No.GJXH2021-065】。
此文就中西医临床医学专业本科生当下的方剂学学习模式进行探讨,结合作者多年的教学经历与研学经验,提出深刻理解“君臣佐使”的内涵、培养灵活的中医思维模式,借鉴经方,总结制方特点等较具实践性和针对性的学习思路,以期提高方剂学的...
关键词：方剂学 中医思维 学习方法 教学改革 
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