中职汽车

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中职汽车专业课程任务型教学研究
《汽车知识》2025年第2期196-198,共3页吴倩 
三教改革背景下汽车专业任务型教学法实施策略研究——基于防城港市中职学校的研究(FJ2023C043)。
职业院校作为造就高技能人才的摇篮和培养大国工匠的基地,采取适宜的教学方法能对培养学生专业技能起到至关重要的作用。教师在教学时采用的教学方法不同,教学效果也会有差异。在中职汽车专业教学课堂中,任务型教学在锻炼学生合作交流...
关键词：中职汽车教育 任务型教学 教学策略 师资队伍建设 校企合作 
任务驱动理念下中职汽车运用与维修专业实训教学探讨
《汽车知识》2024年第12期190-192,共3页王茂郦 
汽车行业的持续发展对人才的要求日益提升,传统的中职汽修专业实训模式已经不能满足现阶段汽车行业对优质人才的需要。任务驱动理念下的中职汽车专业实训教学有助于培养学生的实践能力和创新意识,促进学生牢固掌握汽车维修知识与技能并...
关键词：中职 任务驱动 实训教学 汽车专业 运用与维修 
人工智能赋能中职汽车服务与营销专业教学改革
《汽车知识》2024年第10期173-175,共3页张琳琳 梁玉敏 
随着科技的飞速发展,人工智能技术在教育领域展现出巨大潜力和应用价值。本文以中等职业学校汽车服务与营销专业为研究对象,探讨了人工智能技术在职业教育技能培养和个性化教学方面的应用,及其在推动教学改革和提升人才培养质量方面的...
关键词：人工智能 中等职业教育 技能培养 个性化教学 教学改革 
任务驱动理念下中职汽车运用与维修专业实训教学探讨被引量：1
《汽车知识》2024年第8期203-205,共3页朱启洋 
作为中职院校重要专业,汽车运用与维修专业教学可以培养中职学生汽车运用与维修等专业技能,对于中职学生毕业后从事汽修行业有着重要支持作用。而对于中职汽车运用与维修专业来说,实训教学在其中有着重要作用,应在各种任务驱动下增强学...
关键词：任务驱动理念 中职 汽车运用与维修专业 实训教学 
中职汽车教育与职业技能培养的深度融合
《汽车知识》2024年第6期218-220,共3页常海飞 
随着汽车产业的快速发展和人们对汽车使用需求的增加,汽车维修与保养等相关职业需求也越来越大。而中等职业教育一直以来都是培养相关职业技能人才的重要途径之一。中职汽车教育必须与汽车行业深度融合,提高教育质量和学生职业技能水平...
关键词：中职 汽车教育 职业技能培养 
信息技术发展背景下中职汽车文化课程教学改革
《汽车知识》2024年第6期236-238,共3页滕玉娟 
信息技术的快速发展使中职汽车文化课程面临前所未有挑战和机遇。这一背景下,传统的教育模式已经不适应当下汽车行业对人才的需求,信息技术的融入成为教学改革的关键。如何利用信息技术创新教学手段、丰富教学内容、提升教学效果,为培...
关键词：信息技术 中职 汽车文化课程 教学改革 
汽车技术发展对中职汽车维修专业的挑战
《汽车知识》2024年第3期86-88,共3页蔡国华 
近年来,随着科学技术的发展,新技术、新材料的大量涌现对汽车技术的发展产生了翻天覆地的影响,也为汽车行业带来前所未有的机遇。与此同时,面对汽车技术的飞速发展,对于中职汽车维修专业来说,如何紧跟时代的浪潮,合理将教育目标与教学...
关键词：汽车技术发展 中职教育 汽车维修 挑战 
中职汽车维护与保养课堂教学策略
《汽车知识》2024年第2期142-144,共3页李善吾 
本文对当前中职汽车维护与保养教学环节所显现的弊端进行了分析,关键问题包括理论与实践的脱离、教学手段单一;深入探讨了这些问题的根源本质,包括课程设置与实践运用之间缺乏足够的关联、教师专业素养局限以及教育教学环境制约等.文章...
关键词：中职教育 汽车维护与保养 课堂教学策略 
微课在中职汽车材料课程中的应用
《汽车知识》2023年第10期168-170,共3页丁晓杰 
在21世纪的教育领域,微课已经成为一种重要的教学方式。微课是一种新型的教学模式,它以短小、精练、易理解的方式,将知识点表述清楚,突出重点,帮助学生在短时间内掌握所需知识。尤其是在中职教育中,微课的应用更是得到了广泛的关注和研...
关键词：微课 中职 汽车材料 
智能网联汽车背景下中职汽车教师专业能力的研究
《汽车知识》2023年第5期170-172,共3页孙小曼 
随着中国汽车业的迅速、深入发展,汽车业对汽车相关专业人才的需求量越来越大,为了培养具备一定的理论知识和业务技能的实践者,就需要具备一定的专业素质,并具备相应的师资力量。从这一点可以看出,提高中职汽车职业教师的专业素质是中...
关键词：智能网联 中职汽车教师 专业能力 
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