中职物流专业

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浅谈中职物流专业3+4课程教学模式的研究
《物流工程与管理》2020年第3期164-165,共2页陈小燕 
2018年度广西职业教育教学改革研究项目“中职物流专业“3+4”课程教学有效衔接的实践与研究”,立项编号为GXZZJG2018B131。
当今的职业教育已从经济社会发展的外在推动力内化为经济社会发展的重要核心支撑力,所以实施中职与普通本科"3+4"分段培养项目可以培养优秀的定向专业人才,满足社会经济发展需求。文中将对中职物流专业的课程教学模式现状进行阐述,探讨...
关键词：中职 物流专业 教学模式 
智慧物流视角下的中职物流专业建设探讨——以深圳市第三职业技术学校为例被引量：2
《物流工程与管理》2019年第3期155-157,共3页蒋永明 
智慧物流是当前物流业的热门领域,是物流业转型升级的发展方向,中职物流专业建设必须适应这一变化,在人才培养模式、课程体系、师资队伍、实训体系、学生管理等方面创新求变,才能培养出物流企业需要的技能型人才。
关键词：智慧物流 物流专业建设 
基于学习成果导向的中职物流专业条形码技术及应用教学设计
《物流工程与管理》2019年第2期149-151,共3页徐娟 吴晓斌 
针对当代中职学生的特点,文中探索以学习成果为导向的中职物流专业课程信息化教学设计新方法,并以中职物流专业课程中的《条形码技术及应用》为实例,详细的阐述教学目标、教学内容、教学活动及学习成果等进行了设计和实践并取得了良好...
关键词：条形码技术 学习成果 教学设计 
中职物流专业学徒制人才培养对促进校企深度发展的有效性研究被引量：5
《物流工程与管理》2018年第10期176-178,共3页李艳华 
国家和广西壮族自治区对人才培养模式改革和学生实践能力培养非常重视,建立了企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学是必然趋势。建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打...
关键词：中职物流专业 现代学徒制 人才培养 校企深度发展 
海南中职物流专业课程体系改革研究方法探讨
《物流工程与管理》2018年第10期181-182,共2页胡翠华 
海南省教育科学规划课题成果<海南中职物流专业课程体系改革研究--以洋浦技工学校为例>QZJ13517037
随着政策和时代的变化,当前海南省中职物流管理专业课程设置存在较多问题。在对学校、企业进行调查研究的基础上,专业老师通过分析确定物流行业相关的岗位及岗位人才需要的技能,来制定相应的课程体系,提高教学质量和效果,培养符合企业...
关键词：中职物流专业 课程体系改革 研究方法 企业需求 
中职物流专业学生学习评价践新——基于工作过程的学生学习评价实践被引量：1
《物流工程与管理》2017年第4期199-200,共2页冯菂 
广西壮族自治区中职教改立项<基于工作过程的中职物流专业教学实践研究>(编号2013C96)的部分研究成果
学生学习评价是教学的重要环节。文中以中职物流专业为例从新的评价模式和标准建立、评价的实施过程及实施后的情况与反思三个方面对基于"工作过程"的学生学习评价实践研究进行了阐述。
关键词：工作过程 物流 学生学习评价 
基于企业调研的中职物流专业建设探讨被引量：2
《物流工程与管理》2013年第4期155-156,共2页赖玫妃 
如何培养出符合企业需求的物流人才,成为当前迫切需要解决的问题。文中通过对物流企业才需求状况的调研,提出了培养符合企业需求的物流人才的基本思路,为中职物流专业教学改革提供了依据和借鉴。
关键词：企业调研 中职物流 专业建设 
中职物流专业数字化资源建设研究与实践
《物流工程与管理》2013年第4期174-176,共3页张锦惠 
随着我国职业教育信息化进程的推进,数字化资源建设已成为中职学校教学改革的重要任务之一。然而为物流产业提供技能人才支撑的物流职业教育在数字化资源建设方面几乎是一片空白。以知识点积件为主体的物流专业数字化教学资源的开发和应...
关键词：物流专业 数字化资源 积件 网络课程 
重构中职物流专业商品学课程内容的探讨被引量：2
《物流工程与管理》2010年第4期183-184,共2页蒋永明 
目前中职物流专业商品学课程在实践性、专业性等方面存在不足,需要重新构建商品学的教学内容,编写专门的教材,提升物流专业培养的职业素质和专业特色。
关键词：中职物流专业 商品学课程 内容重构 
基于“延迟订单”的中职物流专业培养模式探讨
《物流工程与管理》2010年第2期123-125,共3页蒋永明 
针对中职物流专业人才培养中出现的学校教育与企业需求脱节的矛盾,根据物流行业人才培养的特点,借鉴供应链延迟策略,文中提出一种中职物流专业人才培养新模式——"延迟订单"人才培养模式。
关键词：延迟订单 供应链延迟策略 培养模式 
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