中职学生

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传统书法教学在中职学生素质教育中的影响被引量：1
《考试周刊》2019年第49期178-178,共1页林斌 
福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题《基于提升学生素质的传统文化融入中职公共课的教学研究》(立项批准号FJJKCG17-549)的阶段性研究成果
随着我国素质教育的不断发展和深入,教师更加注重引导学生进行综合素质的发展和提升。中职学校用传统书法的教学来提升学生的素质,则会深入挖掘中职学生的内心潜力,从而培养和提高学生的各方面素质,为学生以后的学习和生活奠定坚实的基...
关键词：中职学生 书法练习 素质教育 学习兴趣 
体育对中职学生心理健康的影响被引量：1
《考试周刊》2019年第44期130-131,共2页周宪杰 
在我国的教育体系中,中职生是一个特殊的群体。他们中间出现心理问题的比例比其他层次的学生更高。中职教育不仅要教给学生专业技术,更要培养他们具有良好的心理素质。本文旨在探讨中职学生面临的心理问题,以及体育教学对中职生心理健...
关键词：中职生 心理健康 体育教学 
英语歌曲赏析对中职学生情感渗透的课堂实践刍议
《考试周刊》2019年第49期115-116,共2页孙发俊 
根据知网检索,英语歌曲在英语课堂的教学研究中对词汇、语法、听力、歌曲赏析方法等教学策略方面有较多用处。然而在英语歌曲教学中如何透过歌曲所创设的情景对学生进行情感渗透,升华其情感的教学研究较少。本文以著名英国音乐歌手Phil ...
关键词：英语歌曲赏析 英语教学 情感渗透 
中职生心理问题分析及教育对策研究
《考试周刊》2019年第46期41-41,共1页周兆丰 
白银市教育科学“十三五”规划课题,课题名称:中职生心理健康分析与教育对策研究,课题批号:BY[2018]G504号
中职学生本身同样属于青少年群体,其实际上就是进入中职院校学习技能的一群青少年,他们的心理并不成熟,甚至其本身就有比较多的矛盾存在,很容易导致各种各样的心理问题出现。鉴于这种情况,本文首先对当前我国中职学生存在的心理问题进...
关键词：中职学生 心理问题分析 教育对策研究 
手工制作课对于中职学生的重要性探究
《考试周刊》2019年第37期26-26,共1页杨喜燕 
手工制作课作为中职学前教育专业的一门重要组成科目,对于学生动手能力、理解能力等的培养具有较为重要的作用,中职教师要全面认识到该课程对于中职学生未来就业和较好发展的积极促进意义,不断加深对该课程教学的理解,有效梳理该课程的...
关键词：手工制作课 中职学生 重要性 探究 
探究中职学生专业技能提升到工匠的培养方法
《考试周刊》2019年第42期12-12,共1页丁同朝 
中等职业学校的学生教育是我国职业教育专业技能的培养对象,是为国家培养人才,为企业输送专业能力强、素质过硬的技术型人才,而不是过去的企业流水线操作工。职业教育正在朝着内涵发展和质量提升的上升阶段,国务院总理李克强作的政府工...
关键词：中职学生 技能训练 工匠技能 培养方法 
中职学生校外实习实训的理论和实践的对接研究
《考试周刊》2019年第38期11-11,共1页郭晓霞 
“2017年度甘肃省中等职业教育省级立项课题《农村职业学校养殖专业学生校外实习实训与农村科学养殖及防疫服务对接研究》(课题立项号:GS[2017]ZJ013)的研究成果”。
随着我国经济建设相关工作的逐步开展,社会经济迎来了前所未有的发展机遇,这也在一定程度上提升了对于我国各行各业中专业性人才自身综合能力的要求。中职院校作为培养我国专业性技能人才的重要教学场所,其自身教学工作开展的质量对于...
关键词：中职院校 实习实训 理论与实践的对接 可行性办法 
关于优化班级管理提升中职学生综合素养的思考
《考试周刊》2019年第42期188-188,共1页周佳佳 
随着社会的发展以及时代的进步,中职进入越来越多人的视线之中。中职与普通的学校有所不同,在注重相关理论课学习的同时还注重实践能力的开发,学习相关的技术,从而能帮助学生掌握专业的技术,以后能更好地在社会上立足。但是问题却随之而...
关键词：班级管理 中职学生 综合素质 
为中职学生搭建不同层次的学习“支架”——略叙中职语文课堂教和学的艺术
《考试周刊》2019年第33期53-53,共1页宋兴萍 
中职教育的特殊性,要求学生熟练地掌握听、说、读、写各项技能。怎样才能调动起学生的积极性,让学生自主地参与学习?这就需要中职语文教师们能够认识到语文教学实践性的价值并进行具体实施。课堂教学应该给学生足够的时间和空间去体验...
关键词：中职 语文 学生学习 课堂教学 策略艺术 
浅议开展数学建模提升中职学生数学素养
《考试周刊》2019年第35期84-84,共1页刘识华 
甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度一般规划课题(课题批准号:GS[2017]GHB0148)成果中的部分内容
在中职数学课程教学中将抽象化的问题通过建模简化为模型、求解,继而再利用相关的模型的解来解决相关问题,即是数学建模的本质。在中职数学教学中应用建模模式是将理论知识与实际应用有机结合的有效途径,它将以最大限度地将数学相关的...
关键词：数学建模 中职学生 数学素养 
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