中职语文课

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基于小组合作模式的中职语文课堂教学策略研究
《教师》2025年第3期44-46,共3页周燕玲 
文章基于当前中职语文教学对学生自主学习能力与职业素养培养的迫切需求,探讨小组合作模式在中职语文课堂中的应用策略,分析小组合作教学模式的实施现状,发现其在促进学生自主学习、团队协作、创新思维等方面具有显著作用。然而,教学实...
关键词：小组合作模式 中职语文 教学策略 
中职语文课程与课程思政同向同行协同育人的路径探索——以优秀传统文化为例
《教师》2025年第2期38-40,共3页吴文强 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“传统文化视域下中职语文与思政学科的德育实践研究”(Fjxczx23-332)。
文章主要以优秀传统文化为切入点,针对中职语文课程与课程思政的协同育人展开探究,先分析了课程思政视域下优秀传统文化融入中职语文课程的必要性,然后分析了优秀传统文化融入中职语文课程的困境,在此基础上,提出了优秀传统文化融入中...
关键词：中职 语文 课程思政 优秀传统文化 协同育人 
比较阅读法在中职语文课堂教学中的运用策略研究被引量：1
《教师》2024年第27期24-26,共3页曾纯纯 
比较阅读法是一种高效阅读方法,可用于探析文本个性,对比文本共性。在中职语文课堂教学中应用比较阅读法,有利于发散学生阅读思维,提高学生阅读鉴赏水平。文章应用文献阅读法与案例分析法,首先阐述了比较阅读法的概念,其次说明了比较阅...
关键词：比较阅读法 中职语文 课堂教学 
立德树人视域下中职语文课程思政教学实施路径研究被引量：1
《教师》2024年第22期12-14,共3页蔡秀黎 
立德树人是教育的根本任务,是学校教育活动的核心导向。在《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》的指导下,中职语文课程需要充分发挥其育人功能。文章以立德树人视域下的中职语文课程思政为主题展开研究,阐述立德树人的内涵,分析立德...
关键词：立德树人 中职语文 课程思政 教学路径 
中职语文课与电子商务专业课融合教学的实践研究
《教师》2023年第33期33-35,共3页袁廉贵 
广西来宾武宣县职业技术学校科研课题“乡村振兴背景下中职电子商务专业语文课与专业课融合的研究与实践”(GXZZJG2022A062)。
文章基于融合教学的视角,明确了中职语文课与电子商务专业课融合教学的必要性,即语文知识是电商人才发展的前提、语文知识可辅助电商人才学习新知,而后以《中职语文基础模块(下)》第二单元第六课“南州六月荔枝丹”教学为例,从课堂模式...
关键词：中职语文教学 电子商务专业 融合教学 
新课标背景下中职语文课程思政的有效实施被引量：2
《教师》2022年第33期27-29,共3页郭娜婷 
立德树人是教育的根本任务。《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》在内容上增加了优秀传统文化、革命文化等思政内容,使得开展中职语文课程思政成为贯彻落实课程标准新要求的重要任务之一。文章作者以工艺美术专业“家国情怀”主题...
关键词：新课标 中职语文 课程思政 
中职语文课程思政有效教学的实践与研究被引量：2
《教师》2022年第27期27-29,共3页李瑛 
在课程思政大背景下,各学科教师应结合课程特点开展行之有效的思政教育。中职语文课程历来就承担着重要的“寓德于教”的任务,在当前课程思政改革的要求下,中职语文课程教师更要将思政教学有效渗透到学科教学的全过程,与思政教育相辅相...
关键词：中职语文 课程思政 渗透教育 有效教学 
浅谈闽南文化在中职语文课堂教学中的渗透
《教师》2020年第5期19-20,共2页王维微 
闽南文化是中华民族传统文化的一个重要组成部分。文章简要介绍了闽南文化的内涵,分析了闽南文化在中职语文课堂教学中渗透的必要性,并从利用俗语俚语、闽南建筑艺术进课堂、闽南传统习俗进课堂及开展多种形式的闽南文化交流活动四个方...
关键词：闽南文化 中职语文 课堂教学 文化素养 
中职语文课堂有效性教法探究
《教师》2020年第2期31-32,共2页邱春和 
近年来,关于中职语文课堂有效性教法的探讨从来没间断过,教无定法,方法因人而异,但只要能顺利达到语文教学目标并产生教学效果的方法就是可行的方法。遗憾的是,当前还有很多语文教师仍在“走老路”“炒旧饭”,仅凭原有的经验教,不顾学...
关键词：中职语文教学 无效性 有效性 
中职语文课堂教学中互动式教学理念的运用
《教师》2018年第34期28-29,共2页方巧明 
随着社会的不断发展,教育受到了越来越多人的重视,同时在现阶段的教育中,普通高中正处于一个扩招的状态,这在无形之中给中职教育带来了巨大的压力。大量的中职学校在招收学生方面面临着巨大的困难,越来越多的学生都进入普通高中进行教...
关键词：中职语文 课堂教学 互动式教学理念 
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