竹韵

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浅谈“竹韵怡园”理念下幼儿园的文化建设策略
《世界儿童》2025年第3期0116-0118,共3页王雯倩 
泰宁县基础教育科学研究2024年度县级立项课题“基于地域竹文化资源的课程开发与实践研究”(课题编号:XXKT24-057)的研究成果。
在幼儿教育的广阔天地里,幼儿园文化建设犹如一颗璀璨的明珠,散发着独特的魅力,引领着幼儿成长的方向。“竹韵怡园”理念恰似一阵清新的风,吹进幼儿园文化建设的领域。竹,在中国文化中象征着坚韧、高洁与虚怀若谷,它蕴含着深厚的文化底...
关键词：竹韵怡园 幼儿园 文化建设 
竹韵
《金融博览》2025年第7期64-65,共2页朱美禄 
中国人爱竹由来已久,《诗经》中就有对竹的歌咏。至于可考的第一个对竹一往情深的文人,应该算是王徽之。王徽之,字子猷,王羲之第五子,东晋时期洒落名士、书法家。《宣和书谱》中说,与父亲王羲之相比,其书法“未可以甲乙论”。王徽之爱竹...
关键词：吴中士大夫 王徽之 晋书 爱竹 诗经 世说新语 书法 
竹韵帘影
《当代党员》2025年第6期42-43,共2页王婉玲 古文博 
2月12日,梁平竹帘多幅作品在2025年中央广播电视总台元宵晚会上亮相,其精湛的工艺和平滑如绸的外形,深受观众喜爱。有诗赞曰:“薄如蝉翼淡如烟,万缕千丝总相连。借得七仙灵巧手,换来天下第一帘。”梁平竹帘,起源于宋代,享有“天下第一...
关键词：梁平竹帘 精湛工艺 元宵晚会 非物质文化遗产 
竹色苍翠伴我成长竹色苍翠伴我成长,竹节坚毅教我奋进——龙南市南亨乡中心小学“竹韵”教育校本课程风采
《江西教育》2025年第10期F0004-F0004,共1页陈霞 赖龙伟 
龙南市南亨乡中心小学坐落在美丽的西村河畔,校园环境幽雅,翠竹林立。2016年,学校启动“竹韵校园”建设项目,确立“竹色苍翠伴我成长,竹节坚毅教我奋进”的“竹文化”发展目标,“竹韵”校本课程宛如一阵清风,吹遍校园的每个角落,滋养着...
关键词：中心小学 校本课程 建设项目 校园环境 竹节 奋进 坚毅 成长 
《竹韵清音》
《新校园》2025年第3期F0003-F0003,共1页周荟茹 
论艺术课程综合的实践方法、路径及问题——以“竹韵”主题探究式综合为例
《艺术教育》2025年第5期225-228,共4页古舒琪 
在当前深化教育改革的时代背景下,课程综合化已然成为顺应教育发展潮流的必然趋势;尤其是《义务教育艺术课程标准(2022年版)》发布以后,如何实现艺术课程的综合化发展成为教育界待探讨的问题。文章以广州大学——汕尾市美育浸润行动计...
关键词：义务教育 艺术新课标 课程综合 实践探索 
小学音乐节奏教学自制教具的设计与实施——以“竹韵魔箱”为例
《中国现代教育装备》2025年第4期45-46,56,共3页吴岚 
2023年度安徽省教育装备课题“核心素养视域下小学音乐节奏教学自制教具的开发与应用的研究”(编号:ZB23133)。
音乐教学强调学习过程的实践和体验。当下,小学生对音乐节奏学习兴趣不高、参与度低、学习成效不理想,因此以自制音乐节奏教具为切入点,就地取材,设计“竹韵魔箱”,帮助学生快速掌握节奏谱、编创节奏型、开展多声部合奏等知识内容,从而...
关键词：小学音乐 节奏教学 自制教具 
竹韵悠长竞生长,节节生发涌竹风——小学班级文化建设策略探索
《中小学班主任》2025年第1期42-43,共2页陈菲菲 
班级文化是班级内部形成的一种共同的价值观、信仰、行为规范和传统。班级文化既包括有形的物质文化,也涵盖无形的精神文化。文章从班级理念、班级制度、家校共育、特色活动四个方面,阐述了“竹韵班”的班级文化探索过程,旨在打造一个...
关键词：竹韵 生长 竹风 小学班级文化 
竹韵流芳:现代视角下的竹文化与德育创新--以写意画竹艺术实践为媒介的深度探索
《东方收藏》2025年第1期87-89,共3页谭嘉铖 
竹文化作为中国传统文化的重要组成部分,在现代社会依然绽放着迷人的光芒。本文通过对写意画竹艺术的深入研究,展现了竹子在当下德育领域的创新应用及其教育价值。将中学生作为实验主体,开展为期12周的写意画竹艺术实践课程,共涉及600...
关键词：写意画竹 德育创新 文化认同 心理发展 教学方法 
伴山而立 竹韵墨香——福建省邵武职业中专学校新校区设计回顾
《建筑与文化》2024年第12期24-26,共3页陈宇翔 
随着职业教育的不断深化,职业学校校园需要多元化的功能复合空间,同时兼具现代性的地域文化特征。以福建省邵武市职业中专学校新校区设计为例,根据人地共生理念,从规划布局、功能置入、地域元素等三个方面,阐述新时代职业学校的校园规...
关键词：职业中专学校 校园规划 地域元素 仪式空间 人地共生 
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