主动识字

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"七步识字法"提升小学生核心素养
《教育》2022年第22期32-33,共2页隗晓姣 
汉字是中华民族文化的瑰宝,也是中国人的标签.识字教学方面,《语文课程标准》指出:"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望;能按笔顺规则写硬笔字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;学习独立识字."从《语文课程标准》中的措辞不难看出,...
关键词：《语文课程标准》 识字教学 间架结构 主动识字 识字法 小学生核心素养 独立识字 笔顺规则 
探究字源提高语文识字教学效能
《教育》2021年第45期48-50,共3页孙其芬 
一、识字教学之现状语文识字教学是小学语文的基础,更是低年级语文教学的重中之重.《义务教育语文课程标准》对低年级的语文识字教学提出了"让学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望;认识常用汉字,掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首...
关键词：语文识字教学 低年级语文教学 小学语文 偏旁部首 基本笔画 主动识字 低年级识字教学 常用汉字 
低年级识字教学的探索
《教育》2020年第2期55-55,共1页蔡世界 
识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主,而识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。为了使学生在轻松愉快的气氛中主动识字,教师要根据学生的年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途...
关键词：具体形象思维 小学低年级学生 识字能力 识字教学 识字兴趣 主动识字 思维特点 小学低年级语文教学 
小学语文低年级写字水平提升策略被引量：1
《教育》2019年第43期67-67,共1页张玉蓉 
俗话说:字如其人。《语文课程标准》指出:"小学生要喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,能掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、...
关键词：小学语文 《语文课程标准》 间架结构 写字习惯 偏旁部首 基本笔画 主动识字 低年级写字 
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