专业课程整合

作品数：121被引量：319H指数：8
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计算机应用在中职专业课程整合与教学模式创新中的实践探索
《信息与电脑》2025年第5期203-205,共3页周可 
计算机应用对中职专业课程整合与教学模式创新发挥着关键作用。课程内容与信息技术的深度融合,推动了教学模式的创新与变革。通过强化实践技能与职业能力,学生能够更好地适应市场需求。同时,优化评价体系与反馈机制,确保了教学质量的持...
关键词：中职教育 计算机应用 专业课程整合 
高度适应岗位需求的新能源汽车技术专业课程整合被引量：1
《商用汽车》2024年第4期74-76,共3页于国飞 梁文亮 韩欢 李娜 
江苏省高等教育教学改革课题“以产业结构调整为导向的职业院校车辆专业课程体系与教学研究内容更新的探索”(编号:2023JSJG615),主持人:梁文亮 于国飞。
随着全球产业链格局面临深刻调整,产业发展步入了前所未有的不确定性和难预料因素增多的阶段。职业院校培养的学生需适应产业发展格局的变化,以及产业发展变化所带来的专业岗位要求,即需培养并储备适应岗位需求的技能,称之为“适岗储能...
关键词：产业链调整 岗位技能 课程体系 教学内容 
基于“1+X”证书制度下会计专业课程整合策略研究被引量：1
《宁夏教育》2024年第3期78-80,共3页乔娜 高振明 王海鸥 
宁夏农业学校2023年校级科研重点课题“基于‘1+X’证书制度下中职会计专业课程整合策略研究”阶段性研究成果,课题编号:NX23003。
在我国职业教育“1+X”证书制度不断深化的背景下,各中职学校、高职院校也在不断地进行人才培养方式的变革新时代,如何最大限度地发挥中职学校的优势,创新人才培养模式,提升教学质量成为亟待解决的问题文章就“1+X”证书制度下的宁夏农...
关键词：“1+X”证书制度 “会计”课程 “税法”课程 整合策略 
基于OBE理念高专学前教育专业课程整合教学模式构建现状与对策
《辽宁青年》2023年第6期0080-0081,共2页黄夏梅 
湖南省教育厅资助科研项目2021年科学研究项目青年项目“OBE视阈下高职学前教育专业课程整合建设与实践研究”(编号:21B0918)
OBE 教育理念主张逆向教学设计,由职后需求来制定相关的培养目标,进而决定课程体系及教学模式。传统教育对国家、社会和行业、用人单位等外部需求只能“适应”,而很难做到“满足”,而成果导向教育是通过反向设计原则进行正向实施,从而...
关键词：OBE理念 学前教育专业 课程整合建设 
浅析信息技术与中职计算机专业课程整合对教学的作用
《炫动漫》2022年第23期34-36,共3页杨海斐 
随着信息技术的高速发展,其在教育领域的作用日益凸显。特别是在中等职业技术教育(简称中职)中,信息技术与计算机专业课程的整合对提高教学质量具有重要作用。本文旨在探讨信息技术与中职计算机专业课程整合的内涵,分析目前面临的问题,...
关键词：信息技术 中职教育 计算机专业 课程整合 教学质量 
新能源汽车技术专业课程整合的思考被引量：1
《汽车维护与修理》2022年第8期13-14,共2页杨诚 
滁州职业技术学院骨干教师(YG2019011)。
目前,我校新能源汽车技术专业课程主要围绕新能源汽车动力电池技术、新能源汽车电机及控制技术、新能源汽车电控技术3门核心课程展开。在课程体系的架构上主要包含通识课、专业基础课、专项能力课、专业选修课等。本文针对专业课程中存...
关键词：汽车电控技术 专业选修课 专项能力 新能源汽车 通识课 课程体系 核心课程 专业课程 
地方医学院校五年制临床医学专业课程整合实施路径探索被引量：1
《浙江医学教育》2022年第1期9-12,共4页刘成凤 张光成 赵超 孙嘉斌 张红刚 王雅琴 刘建明 成敏 
山东省教育科学“十三五”规划课题“地方医学院校‘新医科’内涵建设及实施路径研究与实践”(2020ZC324);潍坊医学院教育教学改革与研究项目“以临床胜任力为导向的外科标准化病人结合情景模拟教学模式的构建及应用”(2019ZXSJ012)。
目的以"器官-系统"为中心,探索地方医学院校构建五年制临床医学专业整合课程实施路径。方法在文献分析借鉴的基础上,组织专家反复论证,探索实施适合五年制临床医学专业课程整合路径。结果制定和完善地方医学院校五年制临床医学专业人才...
关键词：“器官-系统” 临床医学专业 课程整合 实施路径 探索 
初探以岗位胜任力为导向的高职早期教育专业课程整合——以婴幼儿教玩具制作和婴儿艺术游戏的组织与指导课程整合为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第7期236-236,256,共2页卢秀进 
本文探讨以岗位胜任力为导向的高职院校早期教育专业课程整合的设想,以婴幼儿教玩具制作和婴儿艺术游戏的组织与指导课程整合为例,分析两门课程特点,探索课程目标、内容,教学方法、考核方式的整合构架,培养学生形成联系思维,适应未来岗...
关键词：岗位胜任力 早期教育专业 课程整合 
融合与创生:“中职数学+专业”课程整合与教学改革实践被引量：7
《职业教育研究》2021年第2期63-68,共6页田静 王燕 
教育部重大哲学社会科学发展报告“中国职业教育发展报告”(项目编号:11JBGP020)。
课程教学改革是中职教育改革的关键任务,职业教育课程与教学的复杂性与多样性决定了中职课程教学改革难度大、任务重。宁波市鄞州职业教育中心学校针对学校存在公共基础课与专业课程脱节现象,提出了构建“中职数学+专业”的课程整合和...
关键词：课程整合 公共基础课 专业课 教学改革 中职数学 
中职学校信息技术与专业课程整合的实践研究被引量：1
《新课程研究》2021年第2期42-43,共2页葛遇春 
中职学校是培养技术人才的主要阵地,随着科学技术的不断进步,网络信息水平的逐渐提高,中职学校也应与时俱进地将信息技术与有关课程进行有机整合,合理利用学校的软硬件资源,进一步提升教学水平,促进学生综合素质全面发展。文章指出,中...
关键词：中职学校 信息技术 课程整合 
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