专业培养模式

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国土空间规划体系下高校城乡规划专业培养模式探析
《建筑与文化》2025年第1期206-208,共3页王文祎 曾佳妮 李铌 
2023年中南大学教育教学改革研究项目:创新型人才培养目标下城乡规划专业实践环节教学研究(项目编号:2023jy045-2);2023年中南大学研究生教学案例库建设项目:基于美丽中国理念的《乡村振兴规划》课程案例库建设研究(项目编号:2023-13-5)。
国土空间规划时代的到来不仅对城乡规划教育提出了新的挑战,更提供了一次自省和革新的历史性机遇。文章在人才培养视角下,探索了符合国土空间规划背景的高校城乡规划教育改革新路径。通过分析规划体系的变革以梳理国土空间规划任务的新...
关键词：国土空间规划 人才培养 教学改革 乡村规划 
“新四化”牵引的汽车服务工程专业培养模式升级改造路径探索
《汽车实用技术》2024年第22期116-120,共5页王虹霞 王兴 
山西省高等学校教学改革创新项目(J20231430)。
随着汽车产业步入“新四化”时代,对具备最新知识体系和专业能力的人才需求迫切。当前国内高校的汽车服务工程专业人才培养模式仍基于传统汽车知识体系,已无法满足汽车产业变革的新需求。文章以“新四化”产业变革带来的汽车行业人才需...
关键词：新四化 汽车服务工程 培养模式 专业课程 升级改造 
新工科背景下微专业培养模式的应用实践
《教育评论》2024年第11期70-76,共7页陈淑珍 张文东 
福建省“十四五”教育科学规划2021年本科高校教育教学改革研究项目“加强学科专业内涵建设,探索多元融合的网信人才培养模式”(FBJG20210250);2022年本科高校教育教学改革研究特色专项“福建省网信人才培养示范基地建设研究”(FBJG20220312)。
课程建设是人才培养的核心要素,是提高教育教学质量的重要保障。随着新工科专业建设走向纵深,探索融入新工科内涵及特征的课程体系成为教育教学改革的重点与难点。文章从微专业培养模式的特点入手,分析了该模式在小规模院校开展新工科...
关键词：新工科 微专业 网络空间安全 课程体系建设 
新工科背景下生物医学工程专业培养模式的梳理被引量：1
《科教文汇》2024年第5期62-65,共4页魏康博 
生物医学工程是21世纪具有代表性的交叉学科,新工科建设成为生物医学工程发展的原动力,促使生物医学工程在更尖端领域交融与创新。我国生物医学领域在近40年的发展中取得了丰硕成果。各级院校都有长足发展,有少数已经处于世界领先行列...
关键词：新工科 新医科 生物医学工程 医工交叉 融合性 创新性 
国内外医学院校应用心理学专业培养模式的比较研究
《中国高等医学教育》2024年第2期30-32,共3页崔赡文 阴山燕 谭锦龙 
天津中医药大学校级教改课题:医学院校应用心理学专业特色建设的研究与实践(2020JY044)。
查阅美国、英国综合性大学下属健康、生物、行为科学学院的本科应用心理专业的培养模式,了解其培养目标、课程设置、教学模式与专业学生实习实践的模式,将其与国内综合性大学,尤其是与医学院校大学应用心理学的一般状况进行比较,并根据...
关键词：医科院校 应用心理学 教学模式 美国 英国 
基于“3+2”学制的中高职计算机应用技术专业培养模式改革与实践研究
《科技风》2024年第4期91-93,共3页周先飞 程鸿芳 杨会伟 
安徽省质量工程项目——虚拟仪器技术(2021jyxm1694);芜湖职业技术学院质量工程项目(示范教研室);2022年度安徽省高校科学研究项目(2022AH052194);安徽省职业与成人教育学会项目(Azcj2022062)。
“3+2”学制是我国职业教育的一种重要形式,也是高职院校稳定生源的重要补充。它将3年的高职教育延长到5年的中高职衔接教育,为学生提供了更多的学习和发展机会。本文以计算机应用技术专业为例,探讨了基于“3+2”学制的中高职人才培养...
关键词：“3+2”学制 计算机应用 衔接教育 中高职 
科教融合背景下海洋类专业培养模式创新与实践
《高教学刊》2024年第3期154-158,共5页郑轶 万俊贺 盖志刚 徐珊珊 李金华 禹定峰 
教育部产学合作协同育人项目“科教产融合背景下基于PIE平台的海洋遥感影像应用教学实践平台建设”(20210224503);山东省教学改革研究项目重点项目“科教融合背景下海洋技术专业人才培养模式创新与探索”(Z2021143);2021年齐鲁工业大学教学改革研究项目重点项目“科教融合背景下海洋技术专业结构调整和优化改革的研究与实践”(2021zd11)。
以“推动科教融合发展,为海洋技术科学领域培养精英科技人才”为宗旨,山东某高校全面发挥科研院所的人才、平台、科研优势,搭建科教深度融合的海洋类专业人才培养平台,通过科教融合背景下学科与专业一体化建设,综合运用SWOT态势分析与...
关键词：科教融合 SWOT态势分析 校、生、所三位一体 立体化交叉式资源共享体系 人才培养 
环境设计专业培养模式与地域传统文化的融合发展
《莲池周刊》2023年第50期94-96,共3页李诗翊 
在我国全面开启建设高等教育强国新征程的背景下,现代大学的专业发展规划与所处的地域文化有着不可分割的紧密联系,如何在环境设计专业人才培养过程中有机融入地域文化,从而促进人才就业,是值得探索的实践课题。本文立足于四川工商学院...
学校美育背景下音乐教育专业培养模式的改革与创新
《中国音乐教育》2023年第11期48-55,共8页黎莎 
湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目“武汉音乐学院荆楚卓越教师协同育人计划”(鄂教高函[2018]20号)的阶段性研究成果。
随着学校美育工作的深入推进,人们对音乐教师的教学能力提出了更高的要求.武汉音乐学院音乐教育学院为改进艺术师范教育的高校美育工作重点任务,依托卓越教师培养计划2.0,推进专业音乐院校艺术师范专业人才培养模式的改革与创新.通过武...
关键词：学校美育 高校美育 卓越教师 艺术师范教育 音乐教育 
基于评价体系的信息与计算科学专业培养模式探索
《新课程研究》2023年第33期63-65,共3页杜润梅 刘铭 
吉林省高等教育教学改革研究课题“大数据时代信息与计算科学专业综合改革与实践研究”(课题编号:JLJY202365464526);吉林省高等教育教学改革研究课题“大学生广义创新创业竞赛活动组织管理模式研究”(课题编号:JLJY202215430845)的研究成果。
教育部定期对国内高校开展的本科教育教学审核评估工作,这为本科专业的人才培养目标指明了方向。文章以新一轮审核评估(2021-2025年)的评价体系为基准,以长春工业大学为例,结合社会需求与高校自身的定位和特色,从教育理念、培养方案、...
关键词：信息与计算科学 培养模式 评价体系 
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