专业社会化

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相关机构：华东师范大学天津大学曲阜师范大学厦门大学更多>>
相关期刊：《中国人民大学教育学刊》《语言教育》《北京宣武红旗业余大学学报》《现代远程教育研究》更多>>
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从专业社会化走向职业社会化:促进博士生教育与早期学术职业生涯的衔接被引量：1
《复旦教育论坛》2024年第5期59-65,共7页韩双淼 
学术职业是联结教育、科技、人才“三位一体”协同发展的重要纽带,其主要输送渠道为博士生教育。处于职业生涯早期的大学教师存在的角色转化困难等问题指向了高层次人才培养与使用过程中的不适切现象,并实质上反映了当前博士生教育—学...
关键词：专业社会化 职业社会化 博士生教育 学术职业早期 
延期博士生的专业社会化阶段、障碍及解构策略研究
《研究生教育研究》2024年第5期100-111,共12页杨青 唐玉光 
2023年教育部人文社会科学青年基金项目“专业社会化视角下人文社科博士生延期毕业问题及对策研究”(23YJC880128);中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划课题“理科拔尖博士生筛选路径优化及政策保障研究”(24LK0208);上海大学青年英才启航计划资助项目“‘双一流’建设高校理工科博士生延期毕业问题及对策研究”。
博士生的科研历程充满坎坷并内隐失败风险,因此也被喻为“一场鲁莽的学术赌博”。其中,延期博士生群体极具代表性。为探明博士生为什么延期?研究从专业社会化视角出发,对延期博士生的学术经历展开调查。研究发现,依据学业障碍生发逻辑,...
关键词：博士生教育 延期毕业 专业社会化阶段 学业障碍 
专业社会化视角下国际中文教育专业博士实践性知识发展的影响因素研究被引量：1
《语言教育》2024年第2期91-103,共13页张馨元 
国际中文教育专业博士实践性知识的发展,是培养国际中文教育领域高层次应用型专门人才的关键。本文基于魏德曼的专业社会化发展模型,通过雪球抽样对来自21所院校的156位在读国际中文教育专业博士进行调查,运用结构方程模型,从个人特质...
关键词：专业社会化 国际中文教育专业博士 实践性知识发展 影响因素 
跨学科博士生专业认同的现状与影响因素探究
《中国人民大学教育学刊》2024年第3期81-95,共15页郝龙飞 吴丽朦 韩映雄 
国家社会科学基金教育学一般课题“组织跨界学习视域下高水平综合大学教师教育的运行模式研究”(编号:BIA230166)。
以非跨学科博士生为参照,对跨学科博士生专业认同的现状及影响因素进行探究。研究表明,与非跨学科博士生相比,跨学科博士生的专业认同度相对较低,且在导师指导风格、会议汇报与科研成果等变量上存在显著差异;跨学科博士生除受自身专业...
关键词：跨学科博士生 专业社会化 专业认同 影响因素 
护理专业学生专业社会化的范围综述
《中华护理教育》2024年第3期372-377,共6页李钥 淮盼盼 杨辉 
目的对护理专业学生专业社会化的相关研究进行范围综述,探讨护理专业学生专业社会化的概念、影响因素及主要评估工具,为促进护理专业学生职业角色的转变,推动护理队伍的稳定增长提供参考。方法按照Arksey等提出的范围综述撰写框架,检索P...
关键词：学生 护理 专业社会化 范围综述 
普及化背景下的研究生专业社会化:内涵、阶段划分与影响因素
《学位与研究生教育》2024年第3期65-72,共8页李歆睿 刘振天 
国家社科基金重点项目“高质量教育体系建设:理念、标准、机制与方法”(编号:21AZD068)。
在毕业研究生向非学术劳动力市场外溢趋势下,研究生专业社会化内涵的演化遵从“学术社会化”到“专业社会化”的逻辑,内涵的重心应从“专业学术发展”转移至“专业自我发展”。将研究生专业社会化划分为预期、初级、正式和完全四个阶段...
关键词：高等教育普及化 研究生教育 专业社会化 
博士生专业社会化:概念辨析、实践内涵和研究路向被引量：1
《高等教育研究》2024年第1期40-53,共14页黄捷扬 张应强 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(21JZD053)。
博士生专业社会化是博士生与特定专业共同体之间的双向作用过程,是在博士生教育实践中产生的一种微观过程现象,受时代变迁和具体国情的影响。从时代变迁来看,博士生专业社会化包含了广泛和多元的内容,已不再等同于学术职业社会化;从具...
关键词：博士生教育 专业社会化 专业共同体 学术共同体 学术职业 
专业社会化视角下新闻学子实习行为发生与满意度评价研究
《全球传媒学刊》2023年第4期167-183,共17页陶建杰 林晶珂 
国家社会科学基金重大项目“新时代体育全媒体传播格局构建研究”(项目批准号:21&ZD346)的阶段性研究成果。
本研究基于专业社会化视角,从时间、满意度评价两个维度考察新闻学子的媒体实习状况,并分别探讨其影响因素。研究发现,中国新闻业融合转型的背景下,专业社会化提前几乎是必然趋势,但无益于学生、学校与行业的长远发展。具体而言,首次媒...
关键词：专业社会化 媒体实习 新闻教育 实习满意度 
“规训”与“探究”的场所:博士生研究场域的类型学考察被引量：7
《中国高教研究》2023年第5期87-93,共7页赵祥辉 
国家自然科学基金面上项目“大学生创新创业能力评价体系与结构模型研究”(71974163);厦门大学研究生田野调查基金“学科认同对博士生学术能力的影响机制研究”(2022FG029)的研究成果。
博士生研究场域作为兼具“学术规训”与“知识探究”功能的场所,是专业社会化普遍规律与学科文化差异特征相互交织的产物。结合布迪厄场域理论与韦伯理想类型法,对书斋、实验室、田野与数字网络四大研究场域进行多案例考察。研究发现,...
关键词：博士生 研究场域 类型学 专业社会化 学科文化 
专业博士专业社会化:科学内涵、影响因素与实现路径被引量：4
《研究生教育研究》2023年第2期67-74,共8页柯婧秋 闫广芬 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“毕业生就业率、就业质量、职业发展与高等教育事业发展研究”(15JZD043);国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“类型教育视野下我国高层次应用型人才培养模式变革研究”(BJA200106)。
加快发展专业博士学位研究生教育是国家政策之导向,是全球研究生教育发展之趋势。然而规模扩张后的培养质量并不尽如人意,高延期率、弱科研能力、低学术认同感等问题需要学界对培养过程中更加微观具体的现实问题进行深入剖析。构建本土...
关键词：专业博士 专业社会化 内涵 影响因素 实现路径 
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