专业术科

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建构主义理论下健身指导专业术科专项课程建设实践研究
《当代体育科技》2025年第10期35-38,共4页马洁 
2023年天津体育学院教育教学研究课题(项目名称:建构主义理论下健身指导专业术科专项课程建设实践研究,项目编号:20230011)。
该文通过文献资料、实地调查和访谈等方法,对天津体育学院健身指导类专业术科专项课程建设的思路、做法和经验进行了总结,并运用建构主义教育理论对其进行了分析。研究得出,在专项课发展和学生综合能力培养的过程中,专项教师需要采用新...
关键词：健身指导 术科专项课 建构主义 课程建设 
师范认证背景下体育教育专业术科教学改革研究
《体育风尚》2025年第3期80-82,共3页韦海星 汤细腊 
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目,《师范专业认证下高校体育教育专业田径课程“育学训赛评一体化”教学模式探索与实践》,项目编号:2023JGB426。
随着我国基础教育改革的不断深化和师范类专业资格认证工作的深入开展,体育教育专业术科教学改革已成为提高教学质量和提高学生教师素质的重要一环。师范认证既是一种外在的教学质量评价,也是推进专业内涵建设,优化课程体系的重要契机...
关键词：师范认证 体育教育专业 术科教学改革 
高校体育专业术科课程融入课程思政的路径
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期070-074,共5页刘琛 朱莉莎 
高校体育专业术科课程是高等教育不可或缺的一部分,该专业具备独特的身体素质教育功能,同时它也是高校推进“课程思政”教育的重要平台。本文通过文献资料法探讨了高校体育专业术科课程中融入“思政”元素的价值所在和将“思政”内容纳...
关键词：体育专业术科课程 课程思政 元素 
“课程思政”融入高校音乐专业技术科教学探析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期234-237,共4页周楚为 
课程思政是基于当前新的教育教学理念提出的新型教改思路,是我国对于新形势下如何培养德智体美劳全面发展的优秀人才的重要教育方针。本文以高校音乐专业术科教学“课程思政”建设为论述对象,分析了目前高校音乐专业术科教学“课程思政...
关键词：音乐专业术科 立德树人 协同育人 融合 探究 实践路径 
“双万计划”背景下体育专业术科“金课”建设探索被引量：1
《河西学院学报》2023年第5期118-123,共6页姜彦春 王志宏 王崇栋 杨松 李春玲 谢芳 
河西学院教学研究项目“双万计划”背景下体育专业术科“金课”建设探索与实践(项目编号:HXXYJY-2021-71)。
在教育部推进的“双万计划”背景下,体育专业术科“金课”建设是一个难点,也是薄弱点。术科课程是体育专业一个重要教学组成模块,术科作为实践性课程,其“金课”建设就显得尤为重要。对此,以“两性一度”即高阶性、创新性及挑战度的“...
关键词：双万计划 体育专业术科 “金课”建设 探索 
促学评价在体育专业术科中的应用研究
《当代体育科技》2023年第3期87-90,共4页车树国 
2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(项目名称:跨校修读视域下野外生存课程“以评促学”路径研究)。
促学评价以促进学生学习为主要目的,在提高教学质量上确有成效,而受到政府和学界的重视。然而,现实中体育术科大部分学习评价仍停留在终结性评价层面。基于国情,对促学理论进一步解读,提出促学评价要结合分数达到学习评价的甄别和促学...
关键词：促学评价 体育 术科 评价改革 
师范类高校体育教育专业术科教学改革研究
《运动-休闲（大众体育）》2022年第15期144-147,共4页郝宏钟 
师范类高校体育教育专业承担培养合格体育教师的重任。但其所培养的体育师范生的施教能力参差不齐,无法满足新时代体育教师的要求。为此,本研究以 PCK 理论为抓手,对能有效发展体育师范生施教能力的体育教育专业术科教学进行改革研究,...
关键词：体育教育专业 术科教学 教学能力 
委托代理理论下高校体育类专业术科教学相“涨”——学生成绩和评教分数双重膨胀研究
《湖北体育科技》2022年第5期451-457,共7页谭亚丁 王国军 
湖南省教育科学规划课题(XJK21BTW006);湖南工业大学2022年度研究生科研创新项目(CX2230)。
学生评教制度衍化已然取悦了纯粹的教与学关系。以委托代理理论中“委托—代理—客户”模型对体育类专业教育场域三方利益主体间的关系进行剖析,采用访谈法、实地考察法、逻辑分析等研究方法对体育类专业术科评教分数与学生期末成绩之...
关键词：委托代理理论 学生评教 分数膨胀 体育类专业术科课 
师范类专业认证背景下体育教育专业术科的教学改革探析
《灌篮》2022年第11期142-144,共3页王柯 田洪涛 刘其龙 
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目,项目名称:师范专业认证背景下高校体育教育专业术科教学改革研究与实践,项目编号:2022JGA331;2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目,项目名称:“双创”视域下民族地区新建本科院校体育专业卓越应用型人才培养模式研究与实践,项目编号:2021JGB347;2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目,项目名称:地方本科院校转型职业教育背景下体育专业应用型人才培养模式研究,项目编号:2020JGB351。
为切实提升中小学教师专门人才的质量,我国实施了师范类专业认证的新举措,但是各科教学普遍欠缺专业论证教育理论与相关实践。本文以体育教育专业术科教学为例,探索师范类专业认证背景下体育教育专业师范生的培养策略,提出一些促进体育...
关键词：师范 专业认证 体育教育专业 术科 教学改革 
高校体育专业术科课线上线下混合式教学的构建与实践被引量：4
《体育科技》2022年第1期116-118,122,共4页李琳琳 王文晓 
四川农业大学教育教学改革项目(2019047):以师范类专业认证为抓手推动体育教育专业内涵建设的探索与实践。
对现有高校体育专业术科课教学模式存在的弊端进行分析,同时对高校体育专业术科课运用线上线下混合式教学的优势进行分析,探索构建“观-践-固-升”四个环节的线上线下混合式高校体育专业术科课教学模式并进行实践,以期为高校体育专业教...
关键词：高校 体育专业术科课 线上线下混合式 教学模式 
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