资源培养

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利用乡土资源培养高中生地理实践力的策略研究
《进展》2025年第2期119-121,共3页甘乐 
重庆市教育科学规划一般课题“利用乡土资源培养高中生地理实践力研究”,课题批准号:K23ZG1280153。
随着时代的发展和社会的进步,人们的教育理念也在不断更新,国家对教育也越来越重视。在新课改的教育背景之下,越发倡导“学习对生活有用的地理”,教师要学会引导学生关注身边的地理事物和现象,让地理知识从生活中来,慢慢回归到生活中去...
关键词：乡土资源 高中生 实践力 
利用乡土资源培养家国情怀素养——以《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》为例
《中学政史地（高中文综）》2024年第5期113-117,共5页安超 
2022年度徐州市教育科学“十四五”规划课题“利用乡土资源创设有效情境提升历史课堂效果的实践研究”(立项编号:GH14-22-L087)的研究成果之一。
一、家国情怀核心素养历史课程以培养和提升学生的历史学科核心素养为目标。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实...
关键词：学科核心素养 乡土资源 人文追求 史料实证 家国情怀 时空观念 民族自强 价值关怀 
利用乡土历史资源培养初中生历史核心素养——以河北省沧州市青县为例
《教育实践与研究》2024年第14期47-49,共3页肖文成 
河北省教育科学“十三五”规划2016年度一般课题“盘古文化为核心的初中乡土史课程资源开发和利用的实践研究”(课题编号:1604047)研究成果。
历史新课标指出,历史课程要培养学生唯物史观等五方面的核心素养,建议利用乡土历史文化资源,切实提高学生的核心素养。以河北省沧州市青县为例,通过深入挖掘乡土历史资源,人文遗产具体的史实,让学生把握历史发展规律,形成唯物史观;了解...
关键词：初中历史教学 核心素养 乡土资源 沧州青县 
初中历史教学中运用乡土资源培养家国情怀的路径分析被引量：1
《中学政史地（教学指导）》2024年第3期24-28,共5页李桂荔 
家国情怀作为初中历史学科的核心素养之一,在当今社会中具有重要的教育价值,尤其对于学生的持久发展有着重要影响。对于历史学科而言,开展家国情怀教育有着独特的优势,将历史教学与家国情怀培养进行融合,既是提高国民素质的需要,也是历...
关键词：历史教学 乡土资源 家国情怀 路径分析 
基于乡土地理课程资源培养高中生地理实践力的实践--以“浐灞湿地生态环境保护”实践活动为例
《中学地理教学参考》2023年第3期78-80,共3页韩改凤 
乡土地理课程资源是高中地理教学资源的重要组成部分,利用其开展地理实践活动是培养高中学生地理实践力的有效途径之一。通过开展以“浐灞湿地生态环境”为主题的地理实践活动,探索以乡土地理课程资源开发为基础,培养高中学生地理实践...
关键词：乡土资源 地理实践力 浐灞湿地 生态环境 实践活动 
依托乡土资源培养地理核心素养——以“农业的区位选择”一课为例
《甘肃教育》2022年第12期119-122,共4页巨文娟 李晓刚 
地理核心素养的培养可以有效推进地理教学改革,在设计教学时从各个方面渗透对学生核心素养培养的理念,是课堂教学设计的重要课题。文章以“农业的区位选择”一节为例,将乡土地理资源融入地理教学,探究培养学生地理核心素养的教学设计,...
关键词：地理核心素养 乡土资源 农业区位因素 教学设计 
利用乡土资源培养高中生的地理实践力
《今天》2021年第20期249-250,共2页游海燕 
乡土地理教学资源具有灵活性、趣味性、丰富性,其在地理教学工作中有着广泛的应用空间和价值。当前,怎样在高中地理教学工作中合理地应用乡土地理资源来促进学生核心素养的发展,成为高中地理教师应重点研究的问题。在此背景下,文章对高...
关键词：乡土资源 高中地理 实践能力 培养途径 
应用乡土资源培养历史与社会核心素养的策略研究被引量：1
《试题与研究（教学论坛）》2021年第25期183-185,共3页陈丽敏 
历史与社会学科的综合性、人文性和实践性要求教师充分结合各类教学资源灵活设计课堂。乡土资源因其融合了当地的历史和地理资源,有助于拉近学生与课堂之间的距离发挥桥梁作用,有助于拉近学生与历史之间的距离发挥实证作用,因而在教学...
关键词：乡土资源 历史与社会 核心素养 
守望乡土文化 激扬家国情怀——例谈利用乡土资源培养家国情怀的可行性方案
《安徽教育科研》2021年第12期41-42,共2页陈立斌 
《普通高中历史课程标准(2017年版)》突出了对历史学科核心素养的培养要求,更加重视在“唯物史观、时空观念、史料实证、历史阐释、家国情怀”这五个方面对学生进行培养。因此,新教材在编写过程中更加突出了对学生家国情怀的培养。但是...
关键词：核心素养 乡土资源 家国情怀 
利用乡土资源培养山区高中学生地理实践力的探究
《山海经》2021年第14期0323-0323,共1页梁成伟 
随着新课程改革的深入,在高中地理教学中培养学生地理实践力这一核心素养引起了广泛的关注。但由于各种因素的限制,特别是山区的高中学生,目前地理实践力的培养在平常的教学中还不够理想。为此,本文将围绕利用山区乡土资源,以培养山区...
关键词：乡土资源 高中地理 实践能力 
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