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电子书包环境下个性化学习空间的构建被引量：1
《电脑知识与技术》2023年第10期136-138,共3页姜婷婷 
21世纪教育更加注重学生个性的发展,倡导个性化学习,电子书包、微课程、翻转课堂等在教育现代化浪潮下应用越来越广泛。该文基于翻转课堂理念,利用微课程构建基于电子书包学习环境的先学后教个性化学习空间,开发微课程在电子书包中的应...
关键词：个性化学习 电子书包 学习环境 微课程 翻转课堂 
基于Android的电子书包App被引量：1
《电脑知识与技术》2022年第21期84-86,共3页蒙海权 刘娟 陈晴怡 陆忻怡 李世峰 
安徽省大学生创新创业训练计划项目(项目编号:S202111305045);2020年安徽省质量工程教学研究项目(项目编号:2020jyxm1160);2020年蚌埠学院“翻转课堂”试点项目(项目编号:2020FZKT1)。
基于Android系统设计一款教育类应用“电子书包”App软件,探讨了开发Android经常用到的开发架构和开发设计的流程。一个好的App应用不仅需要提供相应的功能,而且要有流畅的操作体验,App为用户提供电子教材PDF、电子笔记和学生常用工具...
关键词：ANDROID系统 教育应用 移动端 电子教材 
电子书包在高中信息技术学科教学中的应用被引量：1
《福建电脑》2020年第5期105-107,共3页陈雅娜 
福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“智慧教室环境下的高中信息技术学科个性化学习研究”(No.FJDJ1831)研究成果。
电子书包是一种全新的教学形态,将其应用于高中信息技术学科的教学将为创建高效课堂、推动个性化学习在资源方面提供有力的支持,是开展智慧教育的有力工具。本文在阐述电子书包的内涵、功能以及特点的基础上,分析新课程标准背景下对高...
关键词：电子书包 信息技术学科 核心素养 教学应用 高中 
电子书包环境下智慧课堂的构建及发展研究
《软件》2019年第8期229-232,共4页黄悦悦 张海燕 
辽宁省教育厅科研立项“深度学习场域下教师实践性知识培养研究”(LS201827);辽宁师范大学2019年网络教育应用实验室开放项目“信息化教学能力培养”(CX201901017)
随着信息技术在教育中的应用不断深入,智慧课堂教学逐渐成为研究热点。将智慧教育理念应用于课堂教学,构建数字化、智能化的课堂环境,可以实现学习方式个性化、过程可视化、结果检测精准化,为优化课程资源结构和课堂教学的多元化提供动...
关键词：智慧课堂 电子书包 构建 
试论电子书包环境下教学生学会学习的艺术
《科学咨询》2018年第32期144-146,共3页胡佳丽 
在新一轮基础教育改革过程中,学会学习已经成为基础教育最关键的培养目标之一,教学生学会学习将更加具有时代内涵和深远意义。而作为一种信息化社会发展的产物,电子书包必将对教学生学会学习的艺术产生一些新的挑战。因此,为更好地发挥...
关键词：电子书包 学会学习 挑战 
“新互动媒介”让课堂焕发生机
《未来教育家》2018年第8期62-64,共3页沈铭 
近几年来,由于计算机与网络技术应用的高速发展,互动媒介已经得到越来越多一线教师的关注,社会上也出现了不少专门设计开发的课堂互动媒体设备,例如：交互式电子白板、电子书包、VR技术等。其中,交互动式电子白板技术与课堂交互反馈技...
关键词：掌握情况 电子书包 小学生 电子白板 信息技术手段 媒体设备 课堂互动 条形统计图 课堂教学效益 
《小场景秀成大舞台》教学设计
《启迪》2018年第5期49-50,共2页王瑶 
一、设计思路在本课中，学生首先利用平板电脑扫描二维码获取本课的知识点，小组合作利用平板电脑中的电子书包功能，绘制思维导图、梳理制作过程的方法，培养学生的信息思维。
关键词：教学设计 舞台 场景 平板电脑 电子书包 小组合作 思维导图 制作过程 
谈电子书包在学生作文中的运用
《中学语文》2018年第12期43-44,共2页夏爱武 
电子书包作为一种个人便携式的学习终端,它资料丰富、反馈及时,为教学者与学习者提供了互动交流方式。在中学作文互动教学中,电子书包的应用有其特有模式。本文主要从电子书包在语文作文教学中的建模背景、模式类型等方面进行了研究。
关键词：电子书包 学生作文 互动教学 互动交流 模式类型 便携式 学习 
电子书包在英语阅读教学中的有效运用——以译林版《英语》六下Unit 3 A healthy diet为例
《课程教材教学研究（小教研究）》2018年第3期73-75,共3页李巧玲 
在英语教学中，情境的创设尤为重要，但在实际操作过程中有时会受到条件的限制，由此导致，学生的听说训练不能达到较好的效果。随着信息技术在小学英语教学中的广泛运用，在现实场景中无法实现的操作，可以通过电子平台达到预期的效果...
关键词：英语教学 阅读教学 电子书包 DIET 操作过程 信息技术 电子平台 虚拟空间 
“一对一”数字化助力语文阅读教学
《新课程》2018年第1期152-152,共1页韩丹 
一对一数字化学习,真正实现了以学生为中心的自主、探究和合作式学习,有利于学生更好地理解语文的阅读内容,并且拓宽了孩子们的视野。在＂一对一＂数字化环境下,运用多媒体技术和网络技术,充分发挥学生多种感官的功能去认识、理解,促进...
关键词：一对一 数字化 电子书包 语文阅读 
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