子思

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近道与“忠恕”———子思的修养思想
《杂文月刊(下半月)》2024年第12期0098-0100,共3页姚禹嘉 
《中庸》是子思思想的集大成之作,蕴含着儒家“为己”成人的内在智慧,全文围绕“中道”的论述剖析展露出子思对人生价值的审视和深入社会现实的关照与思考,对何以为人、为人成己的人生问题提供重要参考。“中庸之道”不能被简要理解为保...
同来何事不同归——孟子与庄子思想方法比较
《江汉论坛》2025年第4期98-105,共8页黄玉顺 
先秦儒道关系,以孟子和庄子为典型代表,这一判断并不是简单地基于以双方差异对立为基础的所谓“儒道互补”。事实上,两家的关系可概括为“同途殊归”,即其宗旨虽然“殊归”,但其思想方法却是“同途”,即两家都具有“解构→还原→建构”...
关键词：儒家 孟子 道家 庄子 思想方法 
中庸之道及其根源性
《中国哲学史》2025年第2期31-42,共12页何俊 
中庸之道是儒家思想的核心,是孔孟之道合目的与手段为一体的思想与行动之极至。中庸之道由孔子提出,子思完成系统性阐述,经南朝与中唐的重视,在宋代获得确立。中庸之道的意涵从个体德性推衍到政治行为,以个体德性为中心,良性政治为保障...
关键词：中庸之道 根源性 子思 
老庄思想的时代价值
《新华文摘》2025年第7期39-41,共3页陈鼓应 
两千五百多年来,老子的思想就像取用不竭的泉水,给各个时代、不同阶层的人以精神的滋养与智慧的启迪,盖因老子思想中蕴含着历久而弥新的时代价值。“上善若水”之“水德”老子以“水”来喻“道”。《老子》第八章写道:上善若水,水善利...
关键词：时代价值 处众人之所恶 老子思想 上善若水 
墨子工匠精神融入高职电商专业人才培养路径研究
《中国储运》2025年第3期116-116,共1页郭瑞娜 
中国墨子学会职业教育研究会2021-2022年度课题:墨子职业教育思想中工匠精神因子探寻及传承研究(MZ2021003);2022年度泰安市社会科学课题:乡村振兴视角下大学生农村电商创业实践模式研究(22-YB-104)。
墨子提出“厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术”兼士思想对我国现代职业教育发展具有重要的指导价值。本文阐述高职电商专业传承墨子工匠精神的必要性,分析墨子思想中蕴含的工匠精神,从传承墨子“兼爱观、兼士标准、道技合一、知行合一”方面...
关键词：人才培养路径 工匠精神 现代职业教育 知行合一 墨子思想 兼士 道技合一 
荀子思想中的道德动机——基于心与道关系的探析
《管子学刊》2025年第1期34-49,共16页叶晴 
荀子主张性恶,那么人如何有为善的道德动机成为一个困难且重要的问题。在对荀子道德动机的不同讨论中,隐含着对荀子思想中道德来源的不同理解:道德究竟是独立于人而实在的,还是人建构的结果?对这一问题的澄清,有助于理解荀子思想中道德...
关键词：荀子 道德动机 心 道 欲 
庄子思想对北宋文学家苏舜钦的影响
《邢台学院学报》2025年第1期103-109,共7页鄢为顺 唐建兵 
国家社会科学基金重大项目:中国宗教文学史(15ZDB069)。
苏舜钦,北宋政治家、文学家。苏舜钦短暂的一生,由进奏院事件为界可以分为前后两个截然不同的阶段,前半生受儒家思想影响较多,渴望求取功名,建功立业;后半生深受庄子思想的影响,隐居乡里,避客作文。无论哪个阶段,苏舜钦的人生都清晰地...
关键词：庄子 鲲鹏精神 苏舜钦 性格 文风 
刻画诸子思想的历史图景——《诸子视野与先秦儒家政治哲学》读后
《走进孔子(中英文)》2025年第1期96-98,共3页吴晓阳 
儒学本与政治紧密相连,先秦儒家从一开始就与三代之治尤其是西周的宗法礼乐制度(简称“周制”)在春秋战国的衰落息息相关。整体来看,儒家自孔子发端,一直以来便以恢复或重建周制即儒家口中的王道政治为己任,企图在“天下无道”(《论语...
关键词：礼乐制度 天下无道 诸子思想 周秦之变 宗法伦理 先秦儒家 王道政治 周制 
王夫之对老子思想的批判及其现实指向——以《老子衍》为中心
《衡阳师范学院学报》2025年第1期7-13,共7页薛娅娜 
王夫之对老子思想的评述集中在他的著作《老子衍》中,他斥老子知“术”而不知“道”。王夫之站在儒家的立场上,对老子“虚无之道”展开批判,并看到了老子“处弱”“不争”“居静”等思想的弊端。王夫之承继张载的“太虚即气”的观点,阐...
关键词：王夫之 老子思想 《老子衍》 现实指向 
见微知著,循理悟道——《〈庄子〉寓言三则》教学设计
《学语文》2025年第1期33-35,共3页童县城 
2024年安庆市教育科学规划课题“‘三新’背景下语文学科育人创新实践路径研究”(课题编号:AJKT2024-075)的阶段性研究成果。
【教材分析】《〈庄子〉寓言三则》选自人教版“高中语文核心素养提升用书”《中华传统文化专题研讨》第二单元。本单元属于“中华传统文化专题研讨”学习任务群。本任务群旨在落实语文《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(...
关键词：语文核心素养 专题研讨 教材分析 庄子思想 教学设计 社会现实生活 课程目标 中华传统文化 
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