自然课教学

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转变教学观念 搞好自然教学
《教育实践与研究》2004年第5期48-49,共2页湛婷 
在自然课教学中落实课改精神,必须更新教学观念,转变教师角色,积极探索教法.
关键词：教学观念 自然课教学 小学 教学方法 课程改革 
小学自然课要注重灵活性
《教育实践与研究》2004年第5期50-50,共1页王淑霞 
在自然课的教改中,重视创造情景,激发情趣,让学生以最佳状态参与学习.大胆尝试实践活动课,让学生投身自然,探求真知,踏入社会,调查研究,提高自主学习能力.
关键词：小学 自然课教学 教学改革 自主学习 教学方法 
信息技术与自然课程整合的几点体会
《教育实践与研究》2004年第3期55-56,共2页桂秀贞 李世琴 
实施信息技术与自然课整合应从以下几个方面入手：高度重视信息资源的建设，这是实现课程整合的必要前提；充分发挥教师的主导作用，这是实现课程整合的关键；充分体现学生是学习的主体，这是实现课程整合的方向。主要内容是创建虚拟的...
关键词：信息技术 课程整合 自然课教学 学习环境 合作学习 小学 
谈谈自然课的课外实验
《教育实践与研究》2004年第3期56-57,共2页刘彦玲 
自然课教学要适应新时代的教学要求，培养学生的创新精神和实践能力。积极引导学生进行课外实验，是时学生进行素质教育的一种有效途径。它可以充分发挥学生的自主探索精神，培养学生的动手操作能力和创新意识。
关键词：自然课教学 课外实验 素质教育 创新意识 小学 
异想天开进入课堂 培养学生创新能力——小学自然五环节教学模式的探索
《教育实践与研究》2003年第7期52-53,共2页尚恒雨 谢丽梅 
为培养创新型人才,把异想天开引入小学自然课堂教学,使课堂教学充满活力,学生的创新能力不断提高,学生创新意识不断增强,使创新教育落到实处.
关键词：创新能力 小学 自然课教学 创新意识 教学方法 教学模式 
改革自然课考评方法 培养学生创新能力
《教育实践与研究》2002年第11期49-50,共2页施成良 
要改革传统的自然课堂教学,把培养学生的创新意识和实践能力落到实处,必须充分发挥自然学科考查评价的杠杆作用,要增加必要的考查项目,使评价全面、客观;要科学设计试卷考查题目,突出知识的理解、应用和能力考查;要采取自主选择式考查方...
关键词：考评方法 创新能力 小学 自然课教学 教学改革 
在“问题—研讨—问题”教学环节中培养学生“自主学习”的能力被引量：3
《教育实践与研究》2002年第5期50-52,共3页陈国安 
本文以美国杜威'问题教学法'理论为依据,把培养学生的'自主学习'能力和创新能力贯穿于'问题--研讨--问题'之中,使问题成为教学的开端和终结.一节课或一门课程学完之后'留给学生的是一个问号,而不是句号'.
关键词：自主学习 问题教学法 创新能力 小学 自然课教学 
发展创新思维培养创新能力被引量：3
《教育实践与研究》2002年第5期52-53,共2页李萍 
在小学自然教学中,培养学生的创新能力是素质教育的重点.而创新能力的核心是创新思维.在教学过程中,通过教师的精心引导,着意发展学生的求异思维、发散思维、拓展学生的想像力,能有力地促进学生创新能力的提高.
关键词：创新思维 创新能力 讨论式教学 小学 自然课教学 
自然课也要让学生带着问题下课
《教育实践与研究》2001年第11期56-57,共2页薛信龙 
让学生带着问题下课,便于复习巩固知识,培养自主学习习惯,发展个性,培养创新意识.但要注意完成教学任务,训练必要的技能,考虑学生的能力.
关键词：自主学习 个性发展 创新意识 教学方法 问题意识 自然课教学 小学 
自然课教学中如何培养学生的创新思维
《教育实践与研究》2001年第11期58-58,共1页王彩如 
培养学生创新思维是素质教育的重要内容.在自然课中,教师要为学生营造一种和谐的教学气氛,激发学生浓厚的学习兴趣.着意培养学生的思维能力和创新意识.
关键词：自然课教学 创新思维 素质教育 教学气氛 小学 教学设计 《找共同特征》 第五册 
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