自我修正

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品格在政治学科教育中的生长
《学校管理》2018年第3期32-33,共2页李惠清 
品格指品性,是一个人的基本素质,也指一个人的人品或做事风格,品格决定着一个人回应人生处境的模式。生长是一种唤醒,也是一种成长。良好的品格、高尚的品格、正直的品格……是人们不断自我修正、自我超越的道德目标。
关键词：品格 学科教育 生长 政治 做事风格 自我修正 道德目标 自我超越 
试谈班主任的“要”与“不要”
《学校管理》2017年第4期54-55,共2页鲍彤 
班主任是班集体的组织者、领导者,是班级日常事务的管理者、参与者,是学校教育的推动者、落实者,是学生安全、健康生活的引领者,是学生道德言行的榜样和示范,是班级任课教师团队的核心和协调者。多年的工作实践表明,为了能顺利、有效地...
关键词：班级管理工作 学生安全 班集体 学校教育 任课教师 协调者 学生道德 自我修正 教育方法 性格特质 
谈学生自律意识的培养
《学校管理》2010年第6期45-45,共1页郑志刚 
学生思想不成熟有一个主要表现,就是不能自我控制、自我约束。比如有的学生,人在课堂却不把心思放在学习上;少数学生上课经常迟到或逃课上网;个别学生考试时抄袭舞弊,等等。其实,每位学生都知道这样做是不对的,为什么还要明知故犯,甚至...
关键词：意识培养 自我控制 归因分析 自我归因 自我修正 社会交往 举止行为 自我反省 言行举止 自制能力 
综合实践活动课程学生评价多元化的研究
《学校管理》2009年第5期16-17,共2页杨志强 
在综合实践活动课程中,评价是顺利实施的重要组成部分,它引导学生的发展方向。有效、明确的评价是防止综合实践活动课程流于形式,防止综合实践活动课程为活动而活动的有力保障。
关键词：学生评价 综合实践活动 自我评价 过程性评价 学习情趣 自我修正 口头表达 自我认知 实践活动过程 
政治课交流型课堂文化建设的尝试
《学校管理》2005年第3期34-34,共1页龚伟 
关键词：课堂文化 政治课教学 政治学科 思想觉悟 教学双方 应试能力 自我修正 教学参与 社会调查 接受式 
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