自主学习观念

作品数：34被引量：250H指数：7
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相关作者：张庆云葛瑞峰雷霄段莉秦晓晴更多>>
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相关期刊：《新西部（中旬·理论）》《科技资讯》《现代职业教育》《云南教育（视界）》更多>>
相关基金：中国外语教育基金教育部人文社会科学研究基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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自主性语言学习环境下的非英语专业大学生自主学习观念调查与分析
《科学咨询》2024年第5期96-99,共4页龙军 
本研究旨在探讨自主性语言学习环境下非英语专业大学生的自主学习观念。笔者对三个年级共260名非英语专业学生进行了问卷调查,问卷内容涵盖学生自主学习的现状、语言学习氛围与教师角色作用的评价,以及自主学习能力与学习策略的相关性...
关键词：自主学习观念 学习氛围 教师角色作用 学习策略 
“自主学习”观念下的初中体育教学策略改进
《当代体育》2023年第9期23-25,共3页李斌 
在素质教育及新课改的背景下,自主学习成为了学生学习的良性循环中不可或缺的一环。但传统的中学体育教育中存在着“教者发号施令,学者依循”的现象,教师在教学中常常只注重知识与技能的传授,而忽视了对学生自主学习能力的培养。这是一...
环境学科本科生自主学习观念的调查分析
《科技资讯》2020年第3期227-227,229,共2页秦鹏飞 潘星任 邱继彩 焦伟 李宝 王昌稳 
临沂大学教学改革与研究项目 “互联网+时代背景下环境学科本科生自主学习能力培养途径的探索与实践”(项目编号:2016JG42);临沂大学校级教学质量工程项目 “环境化学课程课堂教学模式的改革”(项目编号:临大发[2018]号)的研究成果。
随着近年来环境问题的日益突出,环境专业人才的培养更是得到国内外各阶层,特别是教育界的广泛关注。环境学科是工学、理学、医学等的交汇,也是化学、生命科学、医学、物理学等的交叉学科。从环境学科的本科生具体特点出发,初步探索自主...
关键词：大学生 自主学习 环境学科 
对分课堂教学模式对英语学习者自主学习观念的影响调查被引量：25
《中国教育学刊》2019年第A01期72-74,共3页崔振华 杨艳萍 
内蒙古自治区高等学校科学研究项目“应用技术型本科院校大学英语实践教学模式探索——以鄂尔多斯应用技术学院为例”(项目编号:NGZC17416);内蒙古社会科学院项目“基于‘互联网+’的应用技术型大学英语对分课堂教学模式研究”(项目编号:WYZX2017-05)研究成果
在自主学习理论指导下,参照文秋芳、徐锦芬等学者的研究范式,进行英语自主学习观念的跟踪调查和分析。从英语教师角色定位、英语学习本质、英语学习策略三个角度设计调查问卷,调查结果如下:应用技术型英语学习者自主学习观念普遍很低,...
关键词：对分课堂 英语学习者 自主学习观念 
探析小学数学教学中有效问题情境的创设被引量：11
《中国农村教育》2018年第24期105-105,共1页宋玲 
在数学教学活动中,创建问题情境是十分重要的一环。教师要想促进学生对课堂传授知识的深刻理解与精准记忆就必须科学创建问题情境。生动活泼的问题情境能够吸引学生参与其中,引导他们积极思考与主动探究,然后通过自己的努力解决问题。...
关键词：问题情境 小学数学教学 自主学习观念 数学教学活动 学生参与 传授知识 主动探究 解决问题 
高中政治教学中学生“自主学习能力”这一核心素养的培养被引量：1
《学子（理论版）》2017年第10期25-25,共1页倪兆峰 
目前的高中政治教学很难满足新课程培养学生自学能力的需要,单纯注重知识传授.培养高中生政治学科自主学习能力,研究者就必须从教学现状出发,探寻教学实践中存在的问题,进而研究高中政治自主学习能力的核心素养,并以此为指导培养学生自...
关键词：自主学习能力 人文素养 政治教学 中学生 高中生 培养 自主学习观念 自学能力 
如何在中职英语教学中培养学生的自主学习观念和能力
《现代职业教育》2017年第36期207-207,共1页孙芳芳 
现代社会对学生的各项能力提出了更多的要求,因此中职院校要转变教学观念,对学生的自主学习能力进行培养,使学生能够综合全面地发展。因此,针对日常教学中存在的问题,提出了相应的解决措施,以便促进学生自主学习能力的提升。
关键词：中职 英语教学 自主学习 
基于翻转课堂的大学英语自主学习观念研究被引量：18
《淮南师范学院学报》2016年第1期134-138,共5页葛瑞峰 
淮南师范学院教研项目"基于混合教学模式的大学英语翻转课堂设计与实践--以淮南师范学院为例"(2014hsjyxm34);淮南师范学院重点科研项目(2014xk16zd);淮南师范学院2014年科研创新团队基金
翻转课堂教学模式将大学英语课堂上的知识学习前移至课前,由学生借助视频等资源自主学习,其实施以学生良好的自主学习观念为前提和支撑。以淮南师范学院693名大学生为研究对象,以问卷和访谈的方式,运用因子分析的方法,将学生的大学英语...
关键词：翻转课堂 大学英语 自主学习观念 
在网络环境下的高职学生商务英语自主学习观念的总体状况
《湖北函授大学学报》2016年第1期147-148,共2页操良红 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会批准课题"基于网络的外语教学实践研究课题"(项目编号:GZGZ5414-104)
本文介绍了商务英语的起源与特点、专业发展概况,分析了高职教育的特点,以及学生的行为和心理特征。阐述了自主学习的内涵,描述了基于网络环境下的英语教学模式。结合调查研究的实例,得到了高职学生对于商务英语自主学习的概况,并对结...
关键词：高职学生 商务英语 网络环境 自主学习 
基于翻转课堂的大学英语自主学习观念研究被引量：3
《江苏外语教学研究》2015年第4期7-13,共7页葛瑞峰 
淮南师范学院2014年校级教研项目:基于混合教学模式的大学英语翻转课堂设计与实践——以淮南师范学院为例(项目编号2014hsjyxm34)的阶段性成果;淮南师范学院2014年校级重点科研项目(项目编号2014xk16zd)的阶段性成果;淮南师范学院2014年科研创新团队基金的支持
翻转课堂教学模式将大学英语课堂上的知识学习前移至课前，由学生借助视频等资源自主学习，其实施以学生良好的自主学习观念为前提和支撑。本研究以淮南师范学院693名大学生为研究对象，以问卷和访谈的方式，运用因子分析的方法，将学...
关键词：翻转课堂 大学英语 自主学习观念 
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