云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 总复习阶段

总复习阶段: 作品数：470被引量：140H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：马德宇渠翠梅符永平曹永娟何培源更多>>; 相关机构：北京市海淀区教师进修学校南通市教育科学研究中心华东师范大学海安县实验小学更多>>; 相关期刊：更多>>

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凸显计数单位,感悟运算的一致性——“乘法回头看”教学实践与思考: 《小学教学（数学版）》2023年第9期15-18,共4页姜国明贾福录孙京红付丽; “乘法回头看”是在六年级总复习阶段开展乘法运算一致性教学的一次尝试。本节课从意义、算理和算法角度进行乘法运算的整体回头看。一是运算意义角度。现行教学中,对于整数乘整数,从相同加数的和或倍的角度理解其意义;到了小数乘小数,...; 关键词：计数单位乘法运算算理总复习阶段小数运算意义教学实践与思考一致性

高中物理总复习阶段学生测试的分析与诊断被引量：1: 《理科考试研究（高中版）》2014年第2期59-60,共2页荆宝生; 一、问题的提出按照常规，进入高中总复习阶段，要组织学生进行若干次的统一测试．其目的在于使学生经历类似考试的环境，在规定的时间内完成一定量试题的解答．这对于提高学生总结归纳知识、提升学科能力有较好的帮助，同时，通过测试...; 关键词：总复习阶段高中物理学生测试教师教学诊断总结归纳学科能力

对高中物理总复习阶段学生测试的分析与诊断: 《考试（高考理科版）》2013年第12期30-33,共4页荆宝生; 按照常规，进入高中总复习阶段，要组织学生进行若干次的统一测试。其目的在于使学生经历类似考试的环境，在规定的时间内完成一定量试题的解答。这对于提高学生总结归纳知识、提升学科能力有着较好的帮助，同时，通过测试可以及时发现...; 关键词：总复习阶段高中物理学生测试诊断总结归纳学科能力教师教学

浅论高三试卷讲评课的教学策略: 《中学物理教学参考》2007年第12期21-23,共3页荆宝生; 进入高中物理总复习阶段，学生对试卷的练习增多了，因此学生练习之后的试卷讲评成为一种必不可少的课堂形式．通过试卷讲评，教师不仅可以找出教学中存在的问题，并分析错误的原因，更重要的是教师要帮助学生解决在练习过程中出现的问...; 关键词：试卷讲评课教学策略引导学生高三练习过程理解能力总复习阶段高中物理

浅谈高三物理习题课的教学策略: 《中学物理教学参考》2007年第1期17-19,共3页荆宝生; 习题课是高三总复习阶段中重要的课型之一．习题课的作用不仅能够帮助学生复习和巩固基本概念和基本规律，而且可以培养学生的理解能力、分析与综合等多方面的能力．但是，在实际的教学中，教师常常感到习题课的效果并不十分理想，许多...; 关键词：物理习题课教学策略高中总复习阶段能力培养理解能力能力因素学生

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