网络化学习

作品数：316被引量：644H指数：11
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：左璜郑小军张霞瞿堃梁芷铭更多>>
相关机构：华南师范大学广西师范学院北京师范大学山东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题中国博士后科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=现代远程教育研究x
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“后人类”视阈下的网络化学习被引量：4
《现代远程教育研究》2017年第2期19-27,共9页左璜 苏宝华 
2013年度全国教育科学"十二五"规划教育部青年课题"行动者网络理论视角下的高校青年教师教学发展路径研究"(EIA130417)
随着技术不断融入人类生活,人类中心主义正在遭遇来自"后人类"的挑战。"后人类"不仅仅是一个新的实体概念,更是一种隐喻、一种思想和时代特征。深入教育的立基之本,"后人类"反对传统教育的"强制人性"基础,强调"发展人性";批判"等级制"人...
关键词：后人类 后人类主义 网络化学习 网络化本体 教师角色 课程创新 
基于网络化学习的教师知识转移实证研究被引量：6
《现代远程教育研究》2016年第4期80-90,112,共12页胡来林 杨刚 
2012年教育部人文社科规划基金项目"教育援疆背景下基于在线实践社区的教师专业发展研究"(12YJA880046);2013年教育部人文社会科学规划青年项目"新生代中小学教师数字化学习研究"(13YJC880094);2014年浙江省高等教育学会课题"高校教师数字化学习及其影响因素研究"(KT2014027)
在网络信息时代,教育教学实践要求教师不断优化自身知识结构,以适应创新时代的发展,这也成为教师学习研究的重要课题。知识转移能够实现教师知识结构的优化、更新与增值,从而"活化"知识。教师知识转移不仅仅是一个传递与交换的过程,更...
关键词：教师知识 知识转移 知识消费 知识创新 网络化学习 
网络学习知识观的嬗变及其反思被引量：8
《现代远程教育研究》2016年第2期27-34,44,共9页左璜 陈欢 
2013年度全国教育科学"十二五"规划教育部青年课题"行动者网络理论视角下的高校青年教师教学发展路径研究"(EIA130417)
沿着网络化学习的发展进程,从知识与人、社会、自然以及知识本身的关系出发,反思其深层的"知识观",一幅多维的知识观演进图景得以展开。在人本维度,网络化学习从个体主义知识观走向集体主义知识观;在社会维度,网络化学习从知识经济观走...
关键词：网络化学习 知识观 知识嬗变 知识民主化 环境化 
学习-技术-社会:网络化学习研究方法论的演进被引量：4
《现代远程教育研究》2015年第5期19-27,共9页左璜 
2013年度全国教育科学"十二五"规划教育部青年课题"行动者网络理论视角下的高校青年教师教学发展路径研究"(EIA130417)
方法论的问题是任何学科或领域发展的首要问题,只有正确的方法论才能指引学科、研究和实践的合理发展。诞生于知识社会中的"网络化学习",由于无法满足当前知识生产与消费的需要,由此带来方法论的危机。因此"网络化学习"研究必须回归到...
关键词：网络化学习 方法论 研究范式 单向度 双向互动 顺承型 改造型 
方法论的变革:走向网络化——新兴网络化学习行动研究述论被引量：5
《现代远程教育研究》2013年第4期25-37,共13页左璜 黄甫全 
中国博士后面上资助基金项目"网络化学习哲学视角下的大学教师教学发展研究"(2013M531858)
网络社会中人的学习生命存在及其优化活动催生了网络化学习行动研究,它超越个体自主而走向文化自主,超越量质之争而走向整体主义。因与网络化学习相生相伴,它孕育起"为了网络化学习的行动研究"、"网络化学习中的行动研究"、"关于网络化...
关键词：网络化学习行动研究 网络化学习 网络化学习技术 文化自主 方法论 
基于模糊综合评判的网络化学习过程评价被引量：2
《现代远程教育研究》2008年第5期63-65,共3页陈小燕 罗敏 
在网络化学习过程评价中,许多因素具有模糊性,而且这些因素与评判等级之间也存在模糊关系。因此,针对网络化学习过程评价的这些特性,本文引入模糊综合评价方法对网络学习过程进行评价,减少了人为因素的干扰,反映了各因素的重要程度,减...
关键词：网络化学习 过程评价 模糊综合评价 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部