微观经济学课程

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微观经济学课程中的跨学科整合教学方法与实施
《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期12-15,共4页刘如菡 
2020年四川省科技厅“职务科技成果混合所有制改革的实效及完善对策研究——基于四川省45个试点单位的调查”(项目编号:2020JDR0054)。
在微观经济学课程中跨学科整合是一个重要的教学方法,通过这种整合,学生不仅能够掌握经济学的基本原理,还能了解这些原理在其他学科中的应用和影响。文章分析跨学科整合教学对增强学生分析能力、批判性思维等方面的积极影响,详细阐述微...
关键词：微观经济学 课程教学 跨学科教学 经济学 
新文科背景下微观经济学课程思政教学改革探索与实践
《经济师》2025年第4期230-231,共2页向云 
广西壮族自治区教育教学改革一般A类项目“新文科背景下《微观经济学》课程思政教学改革研究与实践”(编号:2024JGA200)。
新文科背景下,微观经济学课程思政教学改革探索与实践旨在融合知识传授与价值引领,培养具备社会责任感和创新意识的新时代人才。一方面,需要明确“四位一体”的教学目标,整合课程内容与教学资源,推动系统化的思政案例库建设,结合中国经...
关键词：新文科 微观经济学 课程思政 教学改革 
人工智能背景下的微观经济学课程和经济实验融合及思政建设
《特区经济》2025年第3期157-160,共4页王坤 梁惠雅 
珠海市哲学社会科学规划课题“高质量发展背景下珠海实体经济和数字经济的融合机理及实证研究-基于耦合协调度模型和文本分析法”(2024GJ034);北京理工大学珠海学院2022年校级教改项目(2022030JXGG);北京理工大学珠海学院2024年院级微教改项目(2024065WJG);北京理工大学珠海学院2024年院级微教改项目(2024066WJG);北京理工大学珠海学院2024年院级微教改项目:“基于企业风险管理研究的金融经济学课程改革”;北京理工大学珠海学院校级教学奖励与发展基金项目:“金融数学实验室”(2021004CGTJXGG);北京理工大学珠海学院院级教改项目:“在线开放课程-微观经济学原理”(2021001CGTJXGG)。
本文通过梳理经济实验在微观经济学课程教学中的应用和人工智能时代的课程思政,分析了实验教学法在经济学教学中的应用、思想政治在经济学教学中的采用以及人工智能和思想政治在经济学教学中的融合,得出经济学教学过程中经济实验服务于...
关键词：人工智能 课程思政 经济学课程 
新商科背景下“微观经济学”课程的思政元素挖掘与落实机制研究
《牡丹江大学学报》2025年第2期97-102,共6页张平 雷艳杰 
教育部产学育人项目“基于OBE理念的《国际贸易实务》混合式一流课程改革的探索”(22097142235459);“新文科背景下贸易经济专业‘五位一体’的实践育人体系构建研究”(22097142263731);三明学院校级线下一流课程培育项目(KX1910101X);线上线下混合式“金课”打造路径研究(SHE1913);三明学院课程思政项目“新商科背景下微观经济学课程的思政元素挖掘与落实机制研究”;福建省社科基金项目“富强福建目标下数实融合的理论探讨、现实约束和推进路径研究”(FJ2023X006)。
商科教育的兴起为商科课程教学带来新的挑战与机遇。本研究聚焦“微观经济学”课程,探讨该课程所蕴含的思政元素,如经济现象背后的人文关怀和社会价值观念。研究旨在新商科背景下,探索将思政元素融入课程的策略,从教学方法、教师素养提...
关键词：新商科 “微观经济学” 思政元素 融合路径 
OBE教育理念视域下应用型院校“微观经济学”课程教学改革研究被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第12期82-85,共4页孙玉雪 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“OBE视角下的保险学人才培养模式研究”(GJB1423004);黑龙江省教育厅2022年度高等教育教学改革研究项目“党的二十大精神融入财经类专业研究生教育的思政建设研究”(SJGY20220682);黑龙江省高教学会课题“新文课背景下的黑龙江省民办高校金融学类专业创新创业人才培养模式研究”(23JGYBC045)。
基于OBE教育理念,从明确培养目标、优化课程内容、创新教学方式、构建全面考核体系四个方面着手,对“微观经济学”课程教学进行全方位的改革与探索,旨在通过教育理念的改革,提升教学质量,培养更多符合社会需求且具备较强实践能力的应用...
关键词：OBE理念 微观经济学 教学改革 应用技术型人才 
闽商精神融入福建地方高校微观经济学课程教学实践探索
《福建开放大学学报》2024年第6期26-29,共4页王丽燕 
福建省本科高校教育教学改革项目“中外合作办学项目大学生文化自信与家国情怀提升的探索与实践”(项目号:FBJG20200331);福建商学院本科教育教学改革研究项目“线上线下混合教学模式下大学生自学能力的培养——以《微观经济学》为例”;福建商学院校级一流本科教学团队建设项目“微观经济学混合式教学创新团队”的阶段性研究成果。
在微观经济学课程教学中,面临着课程难度大且学时有限、学生学习内驱力不足、学生学习思维和能力欠缺、教师实践经验少等系列问题。将闽商精神传承融入福建地方高校的微观经济学课程教学,不仅有利于帮助学生明确学习目标、端正学习态度...
关键词：微观经济学 闽商精神 地方高校 
基于假设检验的微观经济学课程教学方法研究与实践
《南北桥》2024年第21期178-180,共3页岳少雷 
研究旨在借助假设检验方法,对微观经济学课程教学方法进行探索与创新.根据相关理论与研究,文章结合实际教学情况,设计研究方案并进行实验.实验结果表明,采用假设检验方法进行课程教学可以有效提高学生的学习效果和主动性.研究的意义在...
关键词：假设检验 微观经济学 课程教学方法 
大数据管理与应用专业微观经济学课程教学改革研究
《老字号品牌营销》2024年第22期178-180,共3页胡焕玲 
随着大数据时代的到来,大数据管理与应用专业日益受到重视。微观经济学课程在该专业人才培养方案中具有重要地位,然而该课程在实际的教学过程中存在一些问题。本文针对目前微观经济学课程教学存在的教学内容与专业结合不紧密、教学方法...
关键词：大数据管理与应用专业 微观经济学 教学改革 
新商科背景下微观经济学课程思政教学探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期101-104,共4页于嘉欣 
为适应新时代对商科专业人才的需求,培养具备创造型、复合型和应用型的高层次专业人才,专业课程的培养目标已超越传统知识传授的范畴,进一步强化了对学生专业核心素养的思想政治教育要求。这一过程旨在实现知识传授与价值塑造的有机结...
关键词：新商科 课程思政 微观经济学 立德树人 
微观经济学课程思政的教学案例探索与实践
《现代商贸工业》2024年第21期210-212,共3页黎晓青 李毅 
湖南工商大学2023年教学改革研究项目“立德树人视域下‘经济学通论’课程思政的路径探索与实践”(202324)。
全面推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措。本文选取弹性为切入点,紧密结合高校经管类专业基础课程的特性,秉承“新理念、新视角、新素材”的原则,探究课程思政元素与教学内容的有效路径,通过实施“一个目标、两个中心...
关键词：微观经济学 课程思政 教学案例 经管类专业基础课程 
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