唯物主义思想

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谈初中数学教学中数形结合思想的渗透
《数学学习与研究》2015年第24期4-4,共1页王艳红 
数学是揭示事物中数量与形体的本质关系与联系的科学,数学中的两大研究对象＂数＂与＂形＂的矛盾统一是数学发展的内在因素,＂数形结合＂贯穿于数学发展中的一条主线,使数学在实践中的应用更加广泛和深远.华罗庚先生说过：＂数缺形时少...
关键词：数形结合 初中数学教学 华罗庚先生 唯物主义思想 三角函数线 本质关系 思维素质 代数问题 解题过程 空间观念 
数学教学中的“二元论”现象
《数学学习与研究》2009年第4期50-50,共1页陆醴骅 
二元论是一个哲学学说．它主张精神和物质是两种绝对不同的实体，精神的本质在于思想，物质的本质在于广袤：物质不能思想，精神没有广袤；二者彼此完全独立．不能由一个决定派生另一个，这与辩证唯物主义思想是相互矛盾的．教学中如果...
关键词：“二元论” 数学教学 辩证唯物主义思想 思维发展 哲学学说 理性情感 物质 精神 
浅谈如何在中学数学知识的教学中渗透辩证唯物主义思想
《数学学习与研究》2008年第9期29-29,共1页周丹 
在中学数学教学中渗透唯物主义思想,不仅有利于学生对数学知识的理解,还能够加强对学生思维方式的锻炼和开发,引导学生树立辩证唯物主义世界观、方法论.本文从中学数学教学实践出发,阐述了在数学知识的教学中渗透辩证唯物主义思想的形...
关键词：辩证唯物主义思想 中学数学教学 数学知识 辩证唯物主义世界观 引导学生 思维方式 教学实践 方法论 
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