为动用法

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古汉语中的动词活用
《文化产业》2023年第36期109-111,共3页赵芸 
在倡导传承与发展传统文化的今天,古汉语研究和学习受到了越来越多的关注,其中词类活用是重要的研究对象。现选取古汉语中的动词进行研究,对其活用作名词、使动用法、意动用法、为动用法等活用方法进行探讨和分析,以期为人们更好地了解...
关键词：古汉语研究 为动用法 意动用法 使动用法 词类活用 汉语动词 动词活用 传承与发展 
古汉语动词为动用法探微
《课堂内外（小学教研）》2023年第4期20-22,共3页胡学桂 
古汉语动词为动用法是一种常见的词类活用现象,是指自动词、表心理活动动词、形容词、名词带上宾语,被临时借用为他动词,表达“为宾语而怎么样”的意思。这是一种最为简捷的动宾结构,却表达了多种较为复杂的状中结构所要表达的内容,主...
关键词：古汉语 为动用法 词类活用 识辨方法 
为动用法再探
《汉字文化》2021年第4期6-7,共2页刘庭庭 
近些年,关于为动用法的研究日益增多,但在研究过程中,也存在着诸多争议。本文主要围绕为动用法的概念界定、古今差异及其术语名称这几个方面进行再探讨,从而使我们对为动用法有更加系统深入的了解。
关键词：词类活用 双音化 训诂学 
上古汉语特殊动宾关系辨析——以《孟子》为例
《科教文汇》2018年第14期169-172,共4页肖永凤 
六盘水师范学院2016年精品课程项目(LPSSYJPKC201601)阶段性成果
《孟子》是先秦时期儒家的经典著作,也是上古汉语最有代表性的语录体散文著作之一,书中丰富多样的特殊动宾关系语句集中反映了上古汉语的句式特点。这类特殊动宾关系归纳起来主要有使动用法、意动用法、为动用法三大类,通过两个方面对...
关键词：使动用法 意动用法 为动用法 《孟子》 
借助语法分析翻译文言文
《高中生学习（试题研究）》2016年第12期18-19,共2页熊玲 
文言文翻译主要针对的是句子,语法是句子的重要体现,准确地理解句子的语法结构,尤其是与动词谓语相关的要素,对翻译是有帮助的。定位名词翻译好谓语部分在古汉语中,谓语往往不由动词/形容词充当,很多时候,在谓语的位置上名词总是＂鸠占...
关键词：语法分析 介宾 句式结构 名词作状语 动句 为动用法 使动用法 裴矩 整句 现代汉语 
中学文言文中的“对动用法”与“为动用法”例析
《课外语文（下）》2016年第8期141-141,共1页吴孝祥 
在中学的文言文教学中,我们经常会遇到词类活用现象,即有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用。文言文中比较常见的词类活用有名词、形容词活用作动词;名词、动词用作状语;名词、动词、形容词的使动用法;名词、形容词的意动用法这几种...
关键词：文言文 对动用法 为动用法 
学习文言文并不难
《人生十六七》2016年第17期31-31,共1页李志春 
对于中学生来说,学好语文文言文是非常重要的。文言文学习历来是初中大部分同学头疼的问题,怎样迈过这道坎呢?先说一说学习文言文的重要性:虽然文言文不是现实中的语言,今天的学习和生活中都已不再使用,但它是现代文的源泉,还在以各种...
关键词：现代文 复音虚词 为动用法 名词活用 状语后置 语音问题 使动用法 词类活用 句尾 主谓倒装句 
知势明道 精准备考——高考文言文翻译抢分策略
《广东教育（高中版）》2016年第5期9-11,共3页刘丽霞 
由于文言文的时空跨度带来的距离感,从阅读考查的角度看,本题具有很强的综合性,考查考生对文言文的理解能力和现代汉语的表达能力,能力层级为B级。命题者取材注重价值观导向和文化坚守,体现出＂素养立意、文化立意＂的鲜明特色。以上特...
关键词：命题者 现代汉语 距离感 词类活用 为动用法 特殊句式 高中语文 史传 语法系统 浅易文言文 
翻译的“采点”意识
《高中生学习（试题研究）》2016年第3期22-23,共2页刘霞 
关于文言文翻译,老师在课堂上总结了一些应试规律及技巧。如坚持＂直译为主,意译为辅＂的原则,通过＂留、补、删、换、调、选＂等方法,将文句译到＂信、达、雅＂的境界。而运用这些技巧的前提必须是对文句中字词义及文言句式的把握。一...
关键词：语法现象 命题者 句式结构 中字 分点 状语后置 意动用法 为动用法 比喻义 现代汉语 
实词的理解与翻译
《中学生阅读（高考版）》2015年第11期9-12,共4页李凌起 
考点解读 文言文翻译,实词理解是重点,也是得分的关键。要准确地理解和翻译实词,必须具备下面几种意识：（1）文言意识。文言实词的基本特征是古今异义,在翻译时,切不可犯＂以今解古＂的错误。（2）语境意识。词不离句,句不离篇,要准确...
关键词：语境意识 匡衡 语法作用 句子翻译 能愿动词 不及物动词 双音词 现代汉语 解人颐 为动用法 
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