文明观念

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郴州市湿地保护管理现状及对策研究
《中国林业产业》2024年第11期106-107,共2页唐莉玲 
湿地生态系统作为地球上最具生物多样性的生态系统之一,在调节气候、涵养水源、降解污染物和保护生物多样性等方面具有重要作用。近年来,随着生态文明观念的日益普及,国家对于湿地保护与生态建设的重视程度不断提升。郴州市地处湖南东南...
关键词：生态文明建设 生态文明观念 亚热带季风气候 生态建设 南岭山脉 湿地保护 湿地生态保护 生物多样性 
大学生生态文明教育路径探究——基于“一站式”学生社区
《环境教育》2024年第11期32-35,共4页陆雁蓉 
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目(思政专项)“习近平生态文明思想融入高校思想政治教育研究”(编号:2022SJSZ0742)。
通过在“一站式”学生社区中嵌入生态文明教育,从党建引领、环境建设、制度建设、“三自育人”四个方面创新教育路径,营造绿色校园氛围,深化高校思想政治教育效果,助力学生全面发展。当代大学生不仅是实现中华民族伟大复兴的先锋力量,...
关键词：生态文明教育 一站式 高校思想政治教育 路径探究 生态文明行为 教育路径 生态文明观念 校园氛围 
中小学生态文明教育的新质创生
《教育文汇》2024年第8期4-4,共1页张聪 
·主持人语·党的二十大明确提出:“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发...
关键词：生态文明教育 班级教育 生态文明素养 生态文明观念 中小学 顺应自然 主持人 谋划发展 
生态理念下高校思政教育的有效实施——评《思想政治教育视野下的生态文明观教育研究》
《人民长江》2024年第8期I0004-I0004,共1页花佩 
2021年江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“抗疫精神融入高校思想政治教育的路径研究”(2021SJB1276)。
生态理念在高校思政教育中具有重要作用,基于思政教育,有利于引导学生深入理解生态文明的内涵,培养学生的生态文明观念,使学生认识到人类与自然环境的和谐共生关系。在教学活动中,使学生意识到自己在生态环境保护中的责任与义务,培养学...
关键词：高校思政教育 知识视野 生态理念 生态环境保护 生态文明观念 共生关系 环保意识 责任与义务 
小学科学中渗透生态文明教育的实践
《湖北教育》2024年第16期13-15,共3页阚莹莹 
生态文明是人类物质和精神上取得的成就的综合体,是基于人与自然、社会协调发展的客观规律,其实质是尊重自然、顺应自然、保护自然,其核心是人与自然和谐共生。少年儿童生态文明素养的基础是生态文明知识和技能,关键是儿童能自我约束,...
关键词：小学科学 生态文明教育 生态文明观念 生态文明素养 知识和技能 顺应自然 生态文明建设 实际教学 
高校思政教育中生态文明观念的融合研究——评《生态文明视域中的农业绿色发展》
《灌溉排水学报》2024年第6期I0003-I0003,共1页王筱宇 郭谊 
校级“思专创劳”树人研究团队(2022xkctd09)。
社会高速发展,自然资源面临紧缺,环境污染和生态系统退化成为社会发展面临的重要挑战,生态文明建设和可持续发展是保障社会发展的重要途径,绿色发展理念是引导未来发展的主要路径,是实现生态文明的重要途径,也是助力生态精神文明建设的...
关键词：农业科技研究 低碳农业 精神文明建设 绿色农业 生态文明观念 可持续发展 生态文明建设 高校思政教育 
以项目化跨学科学习发展高阶思维能力
《中国教师》2024年第5期59-60,共2页邰玉韦 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“中美初中生物学主流教材跨学科实践活动对比分析与教学实践研究”(批准号:JJZL/2021/13)研究成果。
新课改强调教师教学需要注重实践性与综合性,注重实践育人,整体规划跨学科实践活动,探索项目化实施,引导学生基于真实的实践任务,综合运用多学科的知识和方法,通过小组合作、探究和实践等方式实施,形成物化的学习产品和学习成果,提高解...
关键词：高阶思维能力 核心素养 小组合作 实践育人 跨学科教学 项目化学习 整体规划 生态文明观念 
马克思资本逻辑批判语境中文明观念的双重向度
《中共天津市委党校学报》2024年第2期25-33,共9页刘金华 张艳涛 
国家社会科学基金重点项目“习近平新时代中国特色社会主义思想话语体系研究”(批准号21AKS001)的阶段性研究成果。
资本的本性是最大限度追求剩余价值,其本质规定性内含文明化趋势及历史限度。作为资本主义社会的运行逻辑和主导原则,资本逻辑不仅从时空维度全面布展了现代社会与现代文明,还因资本本性和内在矛盾的发展潜藏着自我瓦解和现代文明重建...
关键词：资本逻辑 时空维度 现代文明 人类文明新形态 
“文明的生机处处”——从王安忆的《考工记》谈起
《华夏文化论坛》2024年第1期164-170,共7页武兆雨 
教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“中国当代大型文学期刊与文学经典的生成研究”(项目编号:22YJC751035)阶段性成果
本文从《考工记》出发探析王安忆的文明观念及其在当代的重要意义。《考工记》通过人与宅双重主体的共构,形成了独特的文明镜像,折射出王安忆关切历史/现实、传统/现代、中国/世界的文明观念。这种观念的形成,来源于王安忆的不同创作阶...
关键词：王安忆 《考工记》 文明观念 物质文化 
核心素养背景下试题中思政元素的渗透——2023年新疆初中生物学学业水平考试第8题分析
《中学生物教学》2023年第34期73-74,共2页王作敏 
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中指出,教育要把立德树人作为育人的首要任务,将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学的全过程。生物学作为一门与人类生产生活密切相关的学科,理应将课程思政育人理念融于学业水平考试中,充...
关键词：学业水平考试 核心素养 初中生物学 立德树人 课程思政 育人理念 育人价值 生态文明观念 
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