动词突显度

作品数：8被引量：35H指数：3
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突显度与一般过去时习得——口笔语对比研究
《湖南科技学院学报》2013年第3期159-163,共5页杨燕锋 黄燕燕 龚雯 梁亮 
2009年"广东高校优秀青年创新人才培育项目"基金项目"中国英语学习者一般过去时习得--口笔语对比研究"(项目编号wym09020)
基于中国英语学习者的口语和书面语记叙文,论文考察了动词突显度与一般过去时标记之间的关系。结果发现,动词突显度与一般过去时变异之间存在密切的联系。不规则动词的一般过去时标记比例显著高于规则动词。在动词突显度的详细分类中,...
关键词：动词突显度 突显度假设 一般过去时标记 规则动词 不规则动词 
中外二语学习者英语完成体习得因素之对比研究
《西南农业大学学报（社会科学版）》2012年第2期105-106,共2页康丽英 马勇 任万芳 
河北省教育厅2011年度河北省高等学校科研项目"中外二语学习者英语完成体习得因素之对比研究"(SZ2011921);项目负责人:康丽英
采用定量和定性的研究方法对影响中外大学生英语完成体习得情况进行调查研究,结果表明影响时体习得的主要因素是动词突显度、情状体和时间状语,掌握这三个因素的特点才能使学生更能灵活地运用完成体。
关键词：二语学习者 英语完成体 动词突显度 情状体 时间状语 
动词突显度和情状体对现在完成时标记影响的诱导性研究被引量：5
《外语与外语教学》2011年第5期47-50,62,共5页刘晶 杨捷 张琳 张兰芳 
教育人文社会科学规划项目“科技文本中实词基形和屈折变形的异质性研究”(项目编号:09YJA740019);东华大学人文社会科学项目“基于语料库的中国学习者英语写作水平的综合研究”的阶段性成果
本研究以诱导性的纸笔测试为基础，以大学非英语专业的学习者为研究对象，重点考察英语中介语使用过程中动词突显度和情状体两个语言因素对现在完成时标记的影响。研究结果表明，动词突显度对现在完成时标记有显著影响。与以往研究结论...
关键词：动词突显度 情状体 时体 现在完成时 标记 
动词突显度对英语中介语中过去时标记的影响被引量：3
《外语教学理论与实践》2010年第1期6-13,76,共9页郭鸿杰 周芹芹 
2008年上海交通大学文科科研创新计划项目;"985"工程哲学社会科学创新基地项目的阶段性成果之一;"教育部人文社会科学研究项目基金资助";项目批准号:09YJC740052
本研究采用社会语言学变项规则分析法,探讨中国英语学习者在复述故事和即席讲话语篇中动词过去时标记的变异特点,并分析动词突显度对过去时标记的影响。研究结果显示,动词突显度越高,用于过去时标记的比例越高,不规则动词用于过去时标...
关键词：动词突显度 英语学习者 过去时 中介语 标记 不规则动词 变异特点 社会语言学 
动词突显度对现在完成时使用的影响
《魅力中国》2009年第29期203-203,205,共2页毛焱 
本文研究动词突显度对现在完成时使用的影响。结果发现,突显度假设只适用于中低水平的学习者。同时发现中国学习者规则动词和不规则动词习得是个双机制过程。
关键词：突显度 现在完成时 英语水平 
动词情状体和突显度与一般过去时习得
《湖北广播电视大学学报》2008年第9期109-110,共2页董建霞 
本文从动词突显度和情状体的角度调查16名非英语专业本科一年级学生的书面语篇,了解他们在记叙文结构中对规则动词和不规则动词过去式的掌握情况以及各情状体动词的过去式的标记情况。研究结果表明受试者不规则动词的过去式使用正确率...
关键词：动词突显度 情状体假设:过去式标记 
动词突显度对英语过渡语中一般过去时标记的影响被引量：7
《四川外语学院学报》2005年第6期92-97,共6页蔡金亭 陈晦 
教育部人文社科研究项目"中国英语学习者中介语的研究"的阶段成果(项目批号:03JD7410001)
研究使用的语料是从国内四所大学120名非英语专业二年级学生中收集的120篇书面记叙文。结果发现,动词突显度与一般过去时变异有显著密切的联系。规则动词的一般过去时标记比例显著高于不规则动词。分析精简后的动词突显度详细分类发现,...
关键词：动词突显度 一般过去时标记 规则动词 不规则动词 
语言因素对英语现在完成时使用的影响被引量：29
《现代外语》2005年第1期53-60,共8页顾凯 王同顺 
本文采用语料库研究方法,以CLEC(C hinese Learner English Corpus)中的非英语专业大学生子语料库为基础来考察外语学习中动词突显度、情状体和时间状语三个语言因素与现在完成时使用的关系。结果发现,这三种语言因素对现在完成时的使...
关键词：动词突显度 情状体 时间状语 现在完成时 习得 标记 
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