物理复习教学

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借助信息技术优化物理复习教学——《液体密度》一课的探索
《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第11期88-91,共4页卜宁 纪新军 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于中学物理教师信息素养提升的学科融合实践研究”(编号:2021JY14-L385)的阶段性研究成果。
在“互联网+”时代,高速发展的信息技术早已融入学科教学中。教学苏科版初中物理八年级下册《液体密度》复习课时,借助信息技术,优化课堂教学:运用自制微课,重回学习现场;运用虚拟实验,简化实验过程;运用电子白板,显化思维过程;运用在...
关键词：初中物理 信息技术 复习教学 《液体密度》 
核心素养培育视域下高三物理复习教学策略分析
《高考》2023年第30期159-161,共3页杨静 
高三阶段作为学生提高学习水平和物理综合能力的重要时期,需要教师给予充分重视。特别是在带领学生进行物理复习时,教师需要思考如何有效提高学生的复习效率与复习质量,帮助学生在物理成绩方面取得进步。文章从细化高三复习目标、重视...
关键词：高三 物理 复习教学 核心素养 
初中物理复习教学策略分析
《传奇故事》2022年第30期113-114,共2页翟梦龙 
新的课程改革引入了一种开放的、个性化的知识方法,重点是培养学生的个性和研究机会,重视课程的人文内涵以及培养学生的人文精神。即使是复习训练,也无法测试或教导任何内容。相反,它应该有一个愿景,即教师应如何专注于学生的整体发展...
关键词：初中物理 复习教学 教学策略 
初中毕业班物理复习教学设计与实施
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第6期52-52,共1页冯育红 
焦作市教育科学一般课题“初中毕业班物理复习教学设计与实施研究”的研究成果。课题编号:190227。
在毕业班物理复习中进一步落实新课程目标,发展教师和学生能力,增强初高中物理教学的衔接,具有现实意义。博爱县柏山镇中心学校通过本课题的研究,旨在让教师了解复习课的教学内容设计、课堂教学模式,以及课堂教学的实施,全面深化落实新...
关键词：教学内容设计 新课程目标 初高中物理教学 毕业班 物理复习 课堂教学 复习课 设计与实施 
浅谈初中物理复习方法
《试题与研究（教学论坛）》2021年第35期138-140,共3页陈建国 
本文利用多媒体技术服务于物理复习教学的课堂上,从创建高效复习课堂、建立标准化和专业化的实验课题复习方法、强调物理生活化教学、提出系列化和建构化的复习思想等方面,以多媒体技术为载体,以复习途径调动学生的复习兴趣,从而提升复...
关键词：多媒体技术 物理复习教学 学习能力 
高三物理复习教学策略探讨被引量：1
《试题与研究》2020年第17期29-29,共1页杨春祥 
现代的教育朝着新时代的新方向发展,在现代的教育中,高中物理占据着非常重要的地位,同时也呈现出更加深入的发展趋势,在高三物理的教学中,由于时间比较紧迫,加之在高三的过程中学生们需要学习的知识过多,学生们在复习的过程中也没有头绪...
关键词：高三 物理学科 复习教学 策略 研究 
基于“深度学习”的物理复习教学被引量：11
《物理教师》2020年第1期89-91,共3页李允和 
"深度学习"是培养核心素养的重要途径,能有效实现复习课的目标和功能,本文结合教学实践提出了几点促进"深度学习"的物理复习教学策略,使学生在知识复习、思维发展、问题解决能力和学习积极性等方面得到进一步提升.
关键词：深度学习 复习教学 教学策略 
物理复习教学“网状题面资源”的开发与应用
《湖南中学物理》2019年第10期35-37,共3页姚俊松 
"网状题面式资源"建设,是针对物理复习,站在课标的高度从整体出发将教学内容提炼出若干个彼此联系而又相对独立的问题面。再将相关的知识点、考点准确有效地融入其中,用最少的题干,在最大限度内针对考点有的放矢地分析讲解,让学生在更...
关键词：题面 题点 整合 高效 
以学定教,找准“教”的着力点——谈高三物理复习的有效教学被引量：1
《学苑教育》2019年第15期94-95,共2页林良全 
本文从新课程改革和新高考改革的角度反思高三物理教师的教学现状,探讨如何提高高三物理复习教学的有效性。提出了高三物理复习教学要有效,教师必须更新观念,要以学生的需求为目标,并从“概念和规律的精准表述”“浅知的深入”“深知的...
关键词：物理复习教学 精准到位 浅入深出 深入浅出 
生命课堂理念下焕发物理复习教学生机活力的研究被引量：1
《教育观察》2019年第26期119-119,128,共2页商骏涛 
物理是一门充满探究与创新的课程。生命课堂理念着力人的发展,保障每个人参与学习过程。生命课堂理念下,物理教师在教学中要采取以下措施:聚焦核心主题,让学生整体领悟知识;连接社会生活,让学生感悟学有所用;选用恰当方法,让学生走向深...
关键词：生命课堂 物理复习教学 生机活力 
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