物理实验课程

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移动互联网背景下大学物理实验课程教学资源库的建设与实践
《大学物理实验》2024年第4期127-131,共5页王锦辉 顾若溪 赵西梅 周红 张小灵 王宇兴 
2021年度教育部产学合作协同育人项目(202102227013);2022年度上海交通大学教育教学研究项目;2022年度上海交通大学决策咨询课题(JCZXSJB2022-23)。
以X射线晶体衍射实验为例,利用二维码技术,将有关实验原理、课程思政、实验内容,仪器使用方法构成的教学资源库部署于云端。在移动互联网条件下,学生能很便捷地利用手机微信或支付宝扫一扫功能,在预习、实验操作和课后各阶段查询大学物...
关键词：X射线衍射 移动互联网 教学资源库 二维码 课程思政 
新时代大学物理实验课程思政建设的实践与思考被引量：1
《大学物理实验》2024年第4期135-138,共4页王栋 
安徽省教学创新团队项目(2022cxtd006);安徽省一流课程项目(2023xxkc026)。
新时代,课程思政建设要从量的增长走向质的飞跃,需要从课程思政建设的趋势、规律、方法三个维度层层展开,形成纲举目张、有机嵌套的教育教学体系。特别在大学物理实验这一自然科学基础课程,要求教育者在审时度势中精准把握这一课程思政...
关键词：大学物理实验 课程思政 趋势 规律 方法 
“新发展”理念下物理实验课程思政教学设计与探索被引量：1
《大学物理实验》2024年第3期133-138,共6页姚星星 陈水桥 
浙江省高等教育学会2023年度高等教育研究课题(KT2023053);2023年教指委华东地区教学研究项目(2023JZWHD12);2022年浙江大学实验技术研究项目(SYBJS202205)。
在秉持立德树人的理念,以培养创新型卓越人才为首要目标的“新发展”思路下,对物理实验教学平台进行了全面重构,并在物理实验课程中明确了思政建设目标。这一重构的核心在于将实验项目划分成五大模块,每个模块对应一种关键能力要求。这...
关键词：新发展 物理实验 教学平台 课程思政 教学设计 
OBE理念下大学物理实验课程教学模式的探索与实践被引量：8
《大学物理实验》2023年第6期136-138,共3页刘艳 王长昊 
大学物理实验课程对培养学生的理论联系实际的实践能力和综合素质具有重要作用。针对现阶段传统大学物理实验课程存在的问题,基于OBE教育理念,提出了“以学生为中心,以成果输出为导向”的教学活动改革探索,整个教学活动强调学生的自主...
关键词：OBE教育理念 大学物理实验课程 开放实验教学 教学改革 
融入思政元素,教会做事做人--大学物理实验课程思政探索与实践被引量：10
《大学物理实验》2023年第4期126-129,共4页李幼真 徐富新 龙孟秋 何彪 郑小娟 
教育部教指委高等学校教学研究项目(DJZW202031zn)。
将教学内容与思政教育有机融合,全方面提高德育水平,是新时期教育工作者的重要职责。大学物理实验课程量大面广,在培养学生动手能力,科学精神方面具有重要作用,相比理论教学,教学过程中师生有很多面对面交流的机会,为开展卓有成效的德...
关键词：大学物理实验 课程思政 教学设计 
格物致知——大学物理实验课程思政教学探索与实践被引量：2
《大学物理实验》2022年第6期143-146,共4页吴丽君 
教育部2021年第二批产学合作协同育人项目(202102569009);沈阳理工大学2020年沈阳理工大学“课程思政”专项课题《物理实验》;2021年度沈阳理工大学虚拟教研室建设项目“物理与光电创新实验虚拟教研室”;2020年辽宁省一流本科课程《物理实验》;2020年沈阳理工大学一流本科课程《物理实验》建设项目。
为实现中华民族伟大复兴,我国高等教育的重大任务是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。做好各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,是培养德才兼备、全面发展人才的需要。沈阳理工大学在大学物理实验课程中...
关键词：立德树人 课程思政 大学物理实验 实践探索 格物致知 
基于工程教育认证的大学物理实验课程目标的建构与实践被引量：6
《大学物理实验》2022年第3期157-160,共4页高珊 田恕雪 姜雨涵 陶本通 何林李 王艳伟 王振国 
国家自然科学基金资助项目(11574232,11274245);浙江省自然科学基金资助项目(LY17A040006);国家大学生创新创业训练计划项目(201810351031);校级大学生创新创业训练计划项目(DC2017057);新工科背景下的《大学物理实验》课程教学改革(JW202205005)。
为了提高大学物理实验课堂教学质量和学生科研素养,强化大学物理实验对工程认证毕业要求的支撑作用,本研究通过调研与归纳分析的方法,以理工科大学物理实验和工程认证毕业要求为标准,融入思政元素,设计构建大学物理实验课程目标,将课程...
关键词：工程教育专业认证 大学物理实验 课程目标 
大学物理实验课程思政对一流课程建设的指导和促进作用被引量：3
《大学物理实验》2021年第6期119-121,共3页王海燕 魏茂才 陈鹏 杨坤 朱祥 蒋逢春 
2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于爱课程网平台的大学物理实验及仿真在线开放学习教学模式的探究”;郑州轻工业大学第十三批教学改革与研究项目“新工科背景下《大学物理实验》思政建设的研究与实践”。
课程思政建设和一流课程建设是目前我国高等教育课程建设的两大任务,二者形式不同,但是本质统一。本文以我校大学物理实验课程思政和一流课程建设为实例,论证课程思政对一流课程的重要指导和促进作用。
关键词：大学物理实验 课程思政 一流课程 
利用交互式大学物理实验课程信息平台建立师生间的有效连接被引量：1
《大学物理实验》2021年第4期119-123,共5页何健 张高铖 吕庆荣 左学勤 汪洪 谌正艮 王栋 张苗 
安徽省级一流课程(2020kfkc026)。
通过整合微信公众号平台和二维码系统,对交互式大学物理实验课程信息平台的建立进行了初探和实践,成功实现了管理学生、发布资源、助力教学、统计分析等多种教学功能。本文简要介绍了本校大学物理实验课程信息平台的具体做法和经验,在...
关键词：微信公众号平台 二维码系统 大学物理实验课程 
物理实验课程中“课程思政”融合式教学模式建设与探索被引量：12
《大学物理实验》2021年第2期106-110,共5页姚星星 陈水桥 郑远 殷立明 王鲲 
浙江大学2020年本科“课程思政”建设项目;浙江大学高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目(ZDJG19031)。
“课程思政”的提出与实施,不仅符合新时代高校思想政治工作需求,亦是“三全育人”理念的有效举措之一。以物理实验课程为例,阐述了物理实验课程中引入“课程思政”的必要性,同时从“思政显性育人”和“思政隐性育人”两个方面分析总结...
关键词：物理实验 课程思政 三全育人 教学改革 
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