物流工程专业

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数字化转型下高职院校物流工程类专业“智能物流装备运维”知识库建设研究
《微型计算机》2025年第3期211-213,共3页王润 
2024年度全国物流职业教育教学指导委员会“数字化转型下高职院校物流工程类专业‘智能物流装备运维’知识库建设”(JZWZX2024280)研究成果。
数字化技术的发展,为高职院校专业教学提供契机。很多教师开始在教学中应用数字化技术,并且还在逐渐深化。搭乘数字化的“东风”,高职专业教学不仅可以从教学模式上革新,还可给师生构建线上教学平台。物流工程专业重在培养物流人才,使...
关键词：数字化 物流工程专业 智能物流装备运维 知识库 
双碳战略背景下物流工程专业学生就业现状及改革路径研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第11期0264-0267,共4页李志伟 王梓萌 
中国物流学会,课题名称:《“双碳”战略下新疆物流工程专业就业困境与突破路径》,课题编号:JZW2024018。
随着全球化和信息化的发展,物流行业已成为具有巨大潜力和发展空间的新兴服务产业,物流工程专业人才需求量持续增长。然而,双碳目标的实现对物流行业提出了更高的发展要求,推动物流行业向绿色、低碳、智能化方向转型。因此,物流工程专...
关键词：双碳战略背景 物流工程专业 就业 
新工科背景下青年教师课程思政能力提升探索——以物流工程专业为例
《物流工程与管理》2024年第11期169-172,176,共5页许小伟 邵冬明 何雅琴 李玉娇 
湖北省2022年省级教研项目“面向新工科的青年教师“全流程、多维度”教学能力培养体系构建与实践”(2022223)。
将思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,是提高高校人才培养质量的重要举措。青年教师作为师资队伍的中坚力量,对课程思政教学改革与建设起到决定性作用,因此提升其课程思政能力显得尤为...
关键词：新工科 课程思政 物流工程专业 青年教师 
民办高校物流工程专业应用型人才培养体系研究——以西安财经大学行知学院为例
《中国物流与采购》2024年第20期99-100,共2页屈华凤 
2024年全国高校、职业院校物流教改教研立项课题“地方性民办高校物流工程专业应用型人才培养体系研究”(JZW2024083)。
为实现高等教育高质量发展,需准确理解经济社会进步靠人才、人才培养靠教育这一有机关系,特别是对于民办高校而言,探究物流专业人才培养体系是当前物流工程专业教育教学改革的一个关键点。基于此,本文根据现行社会对物流专业人才的需求...
关键词：民办高校 物流工程专业 人才培养体系 
课程思政视域下高校物流工程专业教学改革研究
《中国物流与采购》2024年第16期63-64,共2页郭琦琪 
课程思政视域下应用型高校物流工程课程建设研究(23JY08)。
本文主要探索了课程思政下物流工程专业课程教学改革的路径,通过对课程思政概念和内涵的分析、探索课程教学改革路径,结合课程思政教学理念提升课程思政背景下物流工程专业教学水平,注重培养学生的思想品德、实践能力和创新意识,使其为...
关键词：课程思政 高校物流工程 专业教学改革 
场域理论视角下物流工程专业研究生创新能力培养研究
《中国储运》2024年第7期178-179,共2页李楠 
2023年西安财经大学校级研究生教改项目:“场域理论视角下物流工程专业学位硕士研究生创新能力培养研究(2023J008)”。
研究生教育作为国民教育的最高层次,发挥好研究生教育的顶端优势以及创新要素高度聚合的优势,建立充满活力的创新人才培养体系,提高研究生培养质量,以满足各行各业对高层次拔尖创新人才的需求,是研究生教育的核心任务。当前,我国研究生...
关键词：研究生教育 研究生培养质量 拔尖创新人才 内涵式发展 创新要素 场域理论 创新人才培养体系 顶端优势 
物流工程专业协同育人培养模式创新研究
《科技风》2024年第20期13-15,共3页张雪 陈凌白 
辽宁省社会科学规划基金教育学项目“高校新文科应用型人才培养模式创新与设计研究”(L21BED 018)。
在新文科建设导向下,构建多学科交叉融合的物流工程专业人才培养体系,以适应物流行业的发展对人才培养提出的新要求。从人才培养方案的制订、专业理论课程内容的拓展、实践教学体系的重塑、产学研平台的构建以及对师资能力的提升等方面...
关键词：新文科 物流工程 协同创新 
基于OBE-CDIO的物流工程专业实践教学改革——以山东华宇工学院为例被引量：1
《对外经贸》2024年第7期157-160,共4页李春霞 
2022年山东省本科高校教学改革研究项目《新文科背景下应用型高校“管工融合”的物流工程专业建设研究》(项目编号:M2022307)。
结合物流专业人才培养规律和现代社会物流人才需求,基于OBE-CDIO教育理念和工程思想模式,分别从教学体系构建、教学模式设计、教学过程实施等几方面进行了探讨,提出物流工程专业实践教学改革策略,通过改革前后教学效果对比,检验“四阶...
关键词：OBE-CDIO理念 实践教学改革 教学模式 能力培养 
数字化转型背景下应用型高校物流工程专业课程建设路径研究
《中国管理信息化》2024年第12期205-207,共3页长孙萌 
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“数字化转型背景下应用型高校课程体系构建研究一一以物流工程专业为例”(SGH23Q0336)。
随着数字化转型在全球范围内的深入推进,物流行业正面临着一系列前所未有的挑战与机遇。这一趋势对物流工程专业人才的知识结构、技能水平提出了新的要求。基于此,数字化转型背景下应用型高校物流工程专业要创新课程建设路径,提高人才...
关键词：数字化转型 应用型高校 物流工程专业 课程建设 产教融合 
基于OBE理念的应用型本科院校《物流成本管理》课程教学改革
《中国储运》2024年第5期71-72,共2页钟代立 肖鹏 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目:基于大数据和网络教学融合的商科专业多元互动教学模式研究(HNJG-2021-0716);湖南省教育厅优秀青年项目“新型城镇化、产业结构升级与城乡消费差距的动态联动效应研究”(20B173)。
“十四五”规划以来,我国的物流行业进一步飞速发展,行业所需要的物流人才也有了新的标准,然而,传统的课程教学已经无法高效为行业培养出合格的物流人才。因此,需要进行行之有效的课程改革来改善物流人才输送乏力的现状。OBE理念指的是...
关键词：应用型本科院校 物流人才 教学改革 物流成本管理课程 物流行业 课程改革 物流工程专业 教育理念 
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