习得机制

作品数：217被引量：485H指数：10
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情感因素对第二语言习得的影响被引量：4
《教学与管理（理论版）》2009年第4期138-139,共2页董莉芳 周剑波 
语言习得论认为，人主要在相应的语言环境中进行接触或语言的输入，自然而然地学会了语言。20世纪50年代，N．Chomskey提出，儿童生下来就有一种适应于语言学习的“语言习得机制”（langu ageacquisition device），许多语言学家和心理...
关键词：第二语言习得 情感因素 语言习得机制 语言习得规律 语言环境 50年代 语言学习 心理学家 
“语言习得”理论对英语视听说课堂教学的启示被引量：2
《教学与管理（理论版）》2009年第2期76-77,共2页周秀苗 
20世纪70年代，美国著名的语言学家克拉申提出了当今世界上最有影响力的“语言习得”理论——监察模式，其中的输人假设和情感过滤假设是其核心部分。其基本内涵是：“语言习得”是一种潜意识的获得语言能力的过程。情感对语言输入的过...
关键词：语言习得机制 英语视听说 课堂教学 情感过滤假设 语言输入 70年代 监察模式 语言学家 
学生英语学习情感障碍探析
《教学与管理（理论版）》2007年第11期132-134,共3页罗宪芬 
20世纪70年代以来，语言教学领域的大量研究表明，除母语迁移、认知方式、元认知和语言习得机制等诸多因素影响英语学习以外，学习者的情感状态也是影响第二语言学习成败与否的重要因素。而我国传统的外语教学模式、教育理念、教育体制...
关键词：英语学习 情感障碍 学生 语言习得机制 第二语言学习 外语教学模式 70年代 教学领域 
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