相对独立性

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认罪认罚案件社会调查制度相对独立性地位的制度证成
《昆明理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期10-18,共9页陈春云 
山东省法学会2024年度全省法学研究重点课题“低龄未成年人违法犯罪现状、成因及防治策略研究”[SLS(2024)B10]。
现有研究尚未有对认罪认罚从宽制度中社会调查的专门系统研究,只是在论述认罪认罚从宽制度中其他热点问题时零星提及。其主要原因在于学界认为认罪认罚案件中的社会调查系社区矫正案件社会调查制度的一种子类型。但从制度自身完整性角...
关键词:认罪认罚 社会调查 制度证成 相对独立性 社区矫正案件 
刑事对物之诉规则的体系化构建——以《刑事诉讼法》修改为中心
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2025年第2期65-75,共11页庞彦燕 
《刑事诉讼法解释》修改时已形成刑事对物之诉规则雏形,但囿于刑事涉案财物处置诉讼化理念匮乏及配套程序保障供给缺陷,刑事对物之诉规则的实践效果不佳。刑事对物之诉的诉讼对象存在局限性,检察机关的公诉职能未彻底激活,利害关系人参...
关键词:刑事诉讼法修改 刑事对物之诉 涉案财物处置 利害关系人 相对独立性 
从马克思意识相对独立性论述看人工智能的意识问题
《桂海论丛》2024年第6期61-69,共9页黎学军 
国家社科基金项目“人工智能的认识论制约问题研究”(23BZX125)。
从马克思学说视角来看,人工智能的意识是一个从人的意识不用想象某种现实的东西就能现实地想象某种东西的维度去建构的概念。物质与精神生产的分工使得意识相对独立有了可能,其明显标志是语言、文字成了相对独立的存在,“名”与“实”...
关键词:意识 相对独立性 人工智能 认识论 
综合实践活动课程协同评价的问题及对策探赜
《河南教育(教师教育)(下)》2024年第11期76-77,共2页孙孟娟 
新课改背景下,国家对学生的全面发展愈加重视,综合实践活动独特的价值日益彰显。2001年,《基础教育课程改革指导纲要(试行)》的颁布拉开了综合实践活动的序幕,使其成为一门独立课程,与学科课程并列。随后,一系列政策文件扩大了综合实践...
关键词:综合实践活动课程 协同评价 基础教育课程改革 新课改背景下 政策文件 必修课程 相对独立性 学科课程 
从消费需求看科幻电影本质
《文化产业》2024年第30期70-72,共3页郑晨蔚 丁智才 
基于情感三层次理论对科幻电影短评进行分析发现,观众对于科幻电影的满意程度由电影所叙述的剧情决定,其在观影后产生的情感和联想具有相对独立性。由此可知,科幻电影所讲述的故事不仅是科幻电影的核心,还是科幻电影得以让消费者满意的...
关键词:科幻电影 三层次理论 视觉奇观 消费需求 电影产业 相对独立性 剧情 满意程度 
习近平文化思想对马克思主义的创新性发展
《国家现代化建设研究》2024年第5期17-29,共13页陈胜云 
国家社会科学基金重点项目“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论研究”(项目编号:23AZD005)。
习近平文化思想是在系统把握马克思主义文化理论、创造性转化和创新性发展中华优秀传统文化的基础上,对新时代中国共产党领导中国特色社会主义文化建设实践经验的理论总结。在文化发展的主体性、相对独立性和系统性方面,习近平文化思想...
关键词:文化思想 马克思主义 文化主体性 相对独立性 系统性 
小学语文古诗词教学策略研究
《好作文》2024年第7期74-75,共2页陈敏 
古诗词教学在小学语文教学中占据着重要的地位。从以人文主题和语文要素双线组元的统编版小学语文教材来看,一方面充分考虑古诗词的文体特点以及单元主题,打破传统古诗词选编方式,在单元中编选入多种类型和主题的古诗词共112首,其中大...
关键词:小学语文教材 古诗词教学 单元主题 单元目标 现代文教学 人文主题 文体特点 相对独立性 
主张APP侵权应当明确侵权版本与运营者
《人民司法》2024年第17期86-88,共3页高俊华 
【裁判要旨】APP各版本间具有相对独立性,APP开发者不一定是实际运营者,因此,权利人主张某APP侵权,举证时应当落实到侵权APP的具体版本与直接在APP上加载影视作品的运营者。涉及版本的举证责任分配主要取决于所涉APP的繁简程度及对于源...
关键词:举证责任分配 侵权 裁判要旨 相对独立性 运营者 保护措施 源代码 影视作品 
创新做好新时代消保工作的若干思考
《中国消费者》2024年第1期102-103,共2页徐以成 梁岩 
厘清消保委和办事机构主管部门人员、职责关系,明确职责范围内重点任务工作,尊重消保委组织的相对独立性和灵活性,找准定位,发挥其贴近消费者、接触各行业、社会知晓度高的优势,重点突出消保委在社会监督、纠纷调处、宣教引导等方面的...
关键词:知晓度 相对独立性 消保委 消保工作 纠纷调处 公益 明确职责 找准定位 
学科育人视域下小学英语单元作业设计的思考与实践被引量:1
《小学教学设计》2023年第33期58-60,共3页万亚莉 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“基于测试分析的跟进式改革”专项立项课题“指向‘减量提质’的小学英语作业单元整体设计的区域实践”(课题编号:2021JYJC14-L05)阶段性研究成果。
一、“学科育人视域下单元作业设计”的内涵与独特价值1“学科育人视域下单元作业设计”的内涵(1)学科育人。指以立德树人为根本任务,育人目标和核心素养“双线”并行,充分发掘英语课程的育人价值,真正落实学科育人。(2)单元整体。单元...
关键词:核心素养 小学英语 学科育人 立德树人 思考与实践 零散性 递进性 相对独立性 
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