乡村医师

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相关作者：赵学荣吕宇娟岳茂兴白生宾李高峰更多>>
相关机构：新疆医科大学新疆医科大学附属肿瘤医院新疆医科大学第一附属医院解放军第306医院更多>>
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乡村医师专业实习生实习满意度调查及对策分析
《中国高等医学教育》2024年第11期8-10,共3页张馨怡 孜白旦·阿不来提 陈述 包秋娟 白生宾 
通过对新疆医科大学2019级乡村医师实习生实习情况满意度进行调查,结果表明,实习生整体满意度较高,但自我价值实现、薪资待遇等方面满意度较低。后期学校应开展各类实习过渡活动,医院应以岗位胜任力为抓手,提升实习生个人价值、职业认...
关键词：乡村医师 实习生 满意度 
“线上+线下”教学在妇产科临床实习培训中的实践
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期145-148,共4页温蒙科 伊娜 刘铠雄 赵燕 沈谷群 
课题名称“课程思政在妇科肿瘤学中的实践探讨”。课题编号:YGS2021010。
针对“临床乡村医师班”的学情,开展线上教学实现了学生随时随地学习医学理论知识,结合线下操作练习,被广大临床医学的师生普遍青睐。以在新疆巴楚县人民医院妇产科实习的“2018-2019级临床乡村医师班”的125名学生为例,开展“线上+线...
关键词：线上+线下 乡村医师班 实习 教学质量 
“互联网+”对乡村医师专业实习生的应用研究
《教育教学论坛》2024年第26期41-44,共4页刘晓风 木尼热·买买提尼牙孜 佐日汗·艾依萨 
2021年度新疆医科大学教育教学项目“‘互联网+微信’平台对南疆四地州全科医学乡村医师专业实习生儿科常见疾病规范化诊治中的应用研究”(YG2021085)。
通过“互联网+”平台对全科医学乡村医师专业实习生进行儿科常见疾病规范化诊治培训,提高基层全科乡村医学实习生儿科学方面的理论及诊疗水平。选取2022年6月参加南疆四地州实习的100名实习生为研究对象,将同一研究对象专业授课前后儿...
关键词：“互联网+” 乡村医师 实习生 
乡村医师继续教育服务供需适配的阻滞壁垒与突破路径研究
《湖南中医杂志》2024年第3期213-220,共8页吴思宇 何清湖 王莹 
湖南省社科基金项目(22ZDA003);湖南省卫生经济与信息学会研究项目(2022B03);湖南省社会科学成果项目(XSP2023gLZ001);湖南中医药大学研究生创新课题(2022CX127)。
国家实现乡村医师继续教育服务供需适配既是农村地区医疗卫生服务提质升级的必由之路,又是构建农村医疗卫生服务新发展格局的迫切需要。在乡村医师继续教育服务过程中,仍存在着供需适配的阻滞壁垒,主要体现为政策供需失配、资金供需失...
关键词：乡村医师 继续教育服务 供需适配 路径 
融入大格局 构建新模式——关于加强基层公共卫生体系建设的实践与探索
《人口与健康》2023年第12期87-89,共3页邓跃东 
近年来,湖南省株洲市结合实际,将公共卫生知识作为行业培训的重要内容,定期面向公共卫生委员会成员和社区志愿者骨干组织业务专题培训,强化能力培养,进一步提升卫生健康的专业能力、服务群众的工作能力和自我防护能力,扭转过去仅靠乡村...
关键词：行业培训 湖南省株洲市 公共卫生工作 自我防护能力 专题培训 社区志愿者 乡村医师 强化能力 
墨玉县乡村院前急救现状及乡村医师急救知识、技能培训前后效果分析
《新疆医学》2023年第10期1193-1197,共5页孙娟娟 邹莹 李萍 
新疆维吾尔自治区自然科学基金(项目编号:2019D01C242)。
目的分析疫情时代后新疆和田地区墨玉县乡村院前急救现状及乡村医师急救知识、技能培训前后效果分析。方法采取整群抽样法,选取新疆和田地区墨玉县一个镇六个乡共计123名村医为研究对象。培训前先进行问卷调查,再根据理论培训前后进行...
关键词：院前急救 村医 培训 
微课翻转课堂教学模式在传染病学教学质量中的价值评估被引量：4
《中国继续医学教育》2023年第17期61-65,共5页徐琴 包依夏姆·阿巴拜克力 刘浩 
教育部产学合作协同育人项目(202101268020);新疆医科大学第十期教育教学研究项目(YG 2019083)。
目的研究基于微课的翻转课堂教学模式在传染病学教学中的应用效果。方法选择新疆医科大学第一附属医院2021年5—7月接受传染病教学的2019-1、2019-2两个乡村医师班,共计100名学生为研究对象。2019-1班49名学生作为观察组,采用基于微课...
关键词：微课 翻转课堂 传染病学 教学质量 案例教学法 PBL教学法 乡村医师班 
思维导图结合案例教学在乡村医师临床教学中的应用被引量：2
《首都食品与医药》2023年第18期104-106,共3页王贝 
2023首都医科大学燕京医学院教学模式与方法推进项目(项目编号:2023JYY507)。
目的探讨思维导图结合案例教学模式在乡村医师临床培养中的作用。方法首都医科大学延庆教学医院2019年1月-11月(2018级)及2022月1月-11月(2021级)临床实习的两届乡村医师共72人,传统教学方法授课的2018级乡村医师为传统教学组,共36人;...
关键词：思维导图 案例教学 临床教学 乡村医师 
“五育”融合背景下基于课证融通的药理学课程教学改革研究
《教师》2023年第27期123-125,共3页任亚丽 王建军 
江苏高校哲学社会科学研究项目“五育融合理念下卫生职业院校‘五心天使’活动育人实践研究”(2021SJA0644);江苏省卫生职业教育研究课题“乡村医师‘双证融通’型精品课程在线教学平台构建”(WJZ202106)。
乡村医师作为基层老百姓生命健康的守护员,不仅需要获得学历证书,还需要获取国家执业助理(全科)医师资格证书。但乡村医师目前存在工作任务重、人手短缺导致的继续教育到课率低的问题。文章作者从乡村医师的工作岗位特点入手,通过优化...
关键词：“五育”融合 药理学 课证融通 乡村医师 
基于提高乡村医师岗位胜任力的心血管内科临床教学模式研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2023年第8期32-35,共4页班努·库肯 赛格林 严金龙 徐长生 徐霞 杨梦智 
新疆医科大学教育研究与教学改革项目,编号:YG2021086。
本文针对心血管教学中乡村医师教学模式进行研究分析,目的在于改变教学模式,提高乡村医师岗位胜任力水平。方法 选择2022级乡村医师班54人作为观察组;2021级乡村医师班56人作为对照组。结果 观察组满意度高于对照组,差异具有统计学意义...
关键词：心血管内科 乡村医师 教学模式 
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