小学德育教育

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新时期小学道德与法治教育中德育表现性评价研究
《进展》2025年第S1期26-27,共2页李艾平 孙甜声 
表现性评价是德育评价的重要方式,这是一种新的评价方式,在德育评价中引入表现性评价,可以弥补传统德育课程评价方式的不足,有效地解决了德育传统评价只注重结果性评价,不注重过程性评价的问题,加强了学生道德培养与评价一体化机制建设...
关键词：新时期 小学德育教育 表现性评价 
“智慧班牌”在小学德育教育中的应用
《视周刊》2025年第9期97-97,共1页薛晓 黄荣 
湖北省教育科学规划2023年度“智慧班牌”提升学校德育评价策略研究(编号2023JB375)课题成果。
德育教育在小学阶段对学生的道德观念、行为习惯养成起着关键作用。传统的德育教育手段多依赖课堂教学和课外活动,但随着信息技术的发展,智能化教育工具逐渐应用于学校管理中。智慧班牌作为一种集信息展示、互动反馈和管理功能为一体的...
关键词：德育教育 道德观念 小学 智慧班牌 
基于核心素养的中小学德育教育路径探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期081-084,共4页尹作林 
在素质教育深入推进的背景下,德育教育正面临着新的挑战和机遇,基于核心素养的中小学德育教育是抓住机遇,迎接挑战的最佳“方略”,核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成正确的价值观、品格和关键能力,涵盖了知...
关键词：核心素养 中小学 德育路径 
关于核心素养下进行小学德育教育的有效策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期198-201,共4页肖海发 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题,课题名称:《小学校长教育管理中的德育教育实施策略研究》,课题立项号:(GS[2024]GHB0616)研究成果。
小学德育教育在核心素养背景下具有重要意义。本文首先阐述了核心素养视角下加强小学德育教育的重要性,主要体现在培养学生正确价值观念、提升道德素养、促进全面发展、增强社会责任感和提升核心素养等方面。其次,分析了当前小学德育存...
关键词：核心素养 小学德育 创新 策略 
优秀传统文化融入小学德育教育的有效路径
《课堂内外(初中版)》2025年第11期170-172,共3页王德臣 
优秀传统文化是中华民族的瑰宝,将其融入小学德育教育中具有重要意义。课堂教学中可以将优秀传统文化纳入课程设置,或在现有课程中融入相关内容,培养学生的品德素养和价值观,但实际操作仍需不断研究与分析。基于此,文章将结合小学德育...
关键词：优秀传统文化 小学德育教育 融入路径 
小学德育教育中渗透劳动教育的跨学科融合策略探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期026-029,共4页李士影 
随着社会的不断发展,教育也在不断演进,以适应新时代的需求。在这一多元化的发展趋势中,德育教育和劳动教育,作为培养学生综合素质的两大支柱,其重要性日益凸显。德育教育旨在培养学生的道德品质和社会责任感,而劳动教育则致力于提升学...
关键词：小学德育教育 劳动教育 跨学科融合策略 
融合非遗文化资源的小学德育教育模式探索
《新教育(海南)》2025年第1期70-72,共3页李金秀 
2024年茂名市大中小学思政课建设一体化共同体科研课题“信宜非遗文化融入小学思政课的研究”阶段成果,项目编号2024SZKYTH20。
非物质文化遗产是民族文化的重要载体,具有深厚的历史积淀和丰富的教育价值。在小学德育教育中,将非遗文化资源与德育内容相结合,不仅有助于传承和弘扬传统文化,还能增强学生的文化自信,促进学生全面发展。通过课程整合、实践活动和校...
关键词：非物质文化遗产 小学德育教育 文化自信 
“双减”政策下中小学德育教育家校合作共同体的构建
《视周刊》2024年第23期72-72,共1页石磊 
“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展和健康成长。在这一背景下,德育教育的重要性逐渐凸显出来。德育不仅是培养学生良好的道德品性和行为习惯的关键,更是塑造学生正确价值观和人生观...
关键词：家校合作 小学德育教育 第一课堂 家校共育 校外培训 作业负担 德育 道德品性 
试论心理健康教育在小学德育教育中的渗透
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期033-036,共4页刘作剑 
随着社会快速发展,心理健康教育在小学德育教育中的重要性日益凸显。在这种情况下,如何以合理方式将心理健康教育渗透于小学德育教育中,已经成为一个值得深入思考和研究的问题,作为相关教师也要引起足够重视。探讨心理健康教育在小学德...
关键词：心理健康教育 小学德育教育 渗透策略 
小学德育教育和特色综合实践活动整合措施探究
《新教育(海南)》2024年第35期4-6,共3页朱肖兰 
文章通过深入探讨如何在小学阶段实现德育教育与特色综合实践活动的有效整合,概述了小学德育教育的政策要求和总体目标,强调了培养学生的爱国情怀、社会责任感、政治素质和道德品质的重要性。旨在通过精心设计和组织多样化的实践活动,...
关键词：小学 德育教育 特色综合实践 措施探究 
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