写景艺术

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当青春激荡秋光时——部级精品课《沁园春·长沙》品赏
《语文教学通讯》2024年第33期49-52,共4页徐小平 
以给老师的文章写赏析文字为主任务,以学习意象意境、炼字选词、情景交融等写景艺术为主线,以领悟青春价值、厚植家国情怀为主心,勾连起《沁园春·长沙》的主课教学与《故都的秋》的辅助阅读,引导学生初步探寻民族文化观念和审美心理,...
关键词:青春价值 家国情怀 写景艺术 咏秋文化 
从写景艺术看庾信诗风的南北嬗变
《湖南工程学院学报(社会科学版)》2023年第3期74-79,共6页温辉辉 
庾信的诗歌作品之间风格相差甚大,学者普遍认为南朝作品绮艳雕琢,北朝作品苍凉劲拔,但这一结论可进一步讨论。在对庾信诗歌作品进行南北分期的前提下,从写景艺术角度梳理了其南北诗风之间的关系,发现庾信的南朝作品除了清新自然之作外,...
关键词:庾信 写景艺术 诗风转变 南北朝 
气氛即景色——论《昆明的雨》的写景艺术
《中学语文教学参考》2023年第30期45-47,共3页李因娥 
汪曾祺的散文具有强烈的抒情色彩,给人一种平淡、轻盈的印象主义之感。由于复杂的社会背景与动荡的命运,汪曾祺一生都在一种“如履薄冰”的环境中写作,他选择用散文去淡化背景,专注对平凡生活的书写,以对环境的染传递出人情美。通过分...
关键词:《昆明的雨》 汪曾祺 气氛 写景艺术 
《望海潮·东南形胜》的写景艺术赏析
《语数外学习(高中版)(中)》2022年第5期22-23,共2页顾婷婷 
柳永是宋代著名的词人。他的词作风格婉约,手法多变,具有极高的艺术价值。《望海潮·东南形胜》是柳永创作的一首长调。在作品中,词人详细地描绘了杭州一带的繁荣景象,展现了杭州百姓安居乐业的生活场景。接下来,笔者就赏析一下《望海...
关键词:生活场景 词作风格 艺术赏析 写景艺术 柳永 形胜 安居乐业 
一山一水皆关情——古人写景抒情艺术例谈
《初中生学习指导》2020年第30期14-15,共2页陈同友 
古代文人在记述山水名胜时,或借景抒情,或寓情于景,或情景交融。我们在阅读这些作品时,既要欣赏古人的写景艺术,又要品味寄寓在山水名胜中的情感。
关键词:借景抒情 寓情于景 古代文人 情景交融 写景艺术 写景抒情 名胜 例谈 
《醉翁亭记》的写景艺术及其借鉴
《最小说》2020年第4期74-75,共2页王婵 
《醉翁亭记》作为“欧公四记”之首,其接受史经历了由质疑、讥病到辩护、赞颂的曲折历程,在这个过程中,《醉翁亭记》的写景艺术为历代文论家所称道。从写景艺术角度仔细探析《醉翁亭记》的艺术特色,有助于为同类游记文教学和写作实践提...
关键词:《醉翁亭记》 写景 游记散文 
论盛唐诗歌写景艺术
《青年文学家》2020年第12期98-98,共1页余海玲 
盛唐作为中国古代诗歌最为繁荣的时代,造就了李白、杜甫、王维等盛唐文人,盛唐诗歌的景物描写占据了很大比重,在"写景抒情"的艺术中,很多诗作已经能够按照抒情逻辑与叙事脉络灵活安排结构,将盛唐诗歌的写景艺术上升到了新高度。
关键词:情融于景 写景造境 写景抒情 
夏树芳山水词探究
《青年文学家》2020年第3期80-82,共3页徐静 
明代山人夏树芳创作了29首山水词,记录了夏树芳的部分行踪与交游情况,在一定程度上反映出了其人生行藏。其山水词作表现了他耽乐山水、隐逸山林的情感内涵。词中的写景艺术,将时间变化与空间转移相结合,使时空感成为其山水词审美观照的...
关键词:夏树芳 山水词 情感内涵 写景艺术 形式体制 
《从百草园到三味书屋》看写景类作文教学
《语文教学与研究》2019年第3期136-139,共4页叶元佳 
中学语文课堂教学中,教师讲解《从百草园到三味书屋》这堂课,基本都能讲到这篇文章中的写景艺术,并且作为课程的重点教学内容。但很少有老师能将文章中的写景特色应用于写景类作文教学之中。由于写作不是专门开设的课程,是穿插在语文课...
关键词:《从百草园到三味书屋》 写景艺术 作文教学 语文课堂教学 教师讲解 写作教学 课程教学 阅读教学 
理解鉴赏术语概念,明确答题思维——规范有效解答诗歌艺术技巧型题的策略
《教学考试》2018年第28期55-56,共2页颜世娟 
本文通过对近五年江苏高考诗歌鉴赏试题的分析,明确了'鉴赏文学作品的表达技巧'这一考点考查什么,进而厘清相关概念,提出复习策略,对全国师生的备考都具有建设性的指导意义。
关键词:艺术技巧 江苏高考 参考答案 高三复习 典型例题 借景抒情 表现手法 诗歌鉴赏题 术语概念 写景艺术 托物言志 
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