新编英语教程

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“三进”工作理念下英语专业综合英语课程教学设计案例分析——以《新编英语教程1》(第三版)Unit1为例
《英语广场(学术研究)》2025年第3期99-102,共4页邓娇 
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘三全育人’模式下高师综合英语课‘三进一融’教学改革的研究与实践”(2023JGB423)。
全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑(简称“三进”),推动用党的创新理论铸魂育人,是国家教育发展和课程思政建设的新方向和新要求。本文以《新编英语教程1》(第三版)“Unit1MyFirstDayatSchool”为例,基...
关键词：“三进”工作理念 POA理论 综合英语 教学设计案例 
《新编英语教程》第三版教材英语学科核心素养培养研究
《林区教学》2021年第4期76-78,共3页庄淑娟 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“大学英语学科核心素养培养策略研究”(GJB1320044)的研究成果。
学科教学是实现学科核心素养的有效途径。各级各类学校必须以实际情况和学生特点为依据,把核心素养和学业质量要求有效落实到各学科教学中。教材是学科教学重要的课程资源,是学科核心素养的载体,因此以教材作为切入点,以《新编英语教程...
关键词：大学英语教学 教材 英语核心素养 
全球胜任力视角下的英专精读教材分析——以《新编英语教程》为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2020年第12期255-257,共3页韩倩 梅勇 
本文采用内容分析法调查上海外语教育出版社第三版《新编英语教程》,了解英语专业精读教材中全球胜任力的内容呈现和分布特点。研究结果如下:(1)该教材涉及主题广泛,涵盖全球胜任力四个维度,但各维度下的次主题并未完全覆盖且分布比例...
关键词：全球胜任力 英专教材 英专学生 
《新编英语教程》和《综合教程》的比较与分析
《才智》2018年第35期86-86,88,共2页杨勤勤 
本文以1998年李观仪主编并修订后的《新编英语教程》和2004年何兆熊主编的《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材:综合教程》(以下简称为《综合教程》)为研究对象,对两套教材的体例、主题、体裁进行对比研究,试图找出两套教材的共性...
关键词：《新编英语教程》 《综合教程》 教材比较 
对新编英语教程课文的文体学分析——以课本上册unit3为例
《读天下》2016年第13期53-53,共1页王兢兢 
新编英语教程是大学英语专业三年级学习的英语课程,也称作'高英'。高英课文的内容与大一大二的综合英语在排版,选材等方面都有了很大的区别。大一大二的课文内容旨在注重基础知识的积累,而大三的高英除了基础知识外,文章句子很复杂,结...
关键词：新编英语教程文本 文体学 分析理解 
交际法在英语专业基础课的应用——以肇庆学院英语专业基础英语课程为例
《佳木斯职业学院学报》2016年第2期364-365,共2页唐恩萍 
肇庆学院校级高等教育教学改革项目"‘学伴用随’原则在基础英语课的应用研究"(项目编号:zlgc201520)的阶段性研究成果
英语专业学生在高考以前重点关注读与写,但踏进大学后所面临的一个巨大难题是使用英语交际,其中以口头交际最为困难。笔者在肇庆学院英语专业的基础英语课堂中使用交际法教学,通过多种交际活动,提高学生的课堂参与程度,促使学生使用英...
关键词：交际法 《新编英语教程(第三版)》 《交际英语教程核心课程(修订版)》 
英语美学修辞功能探究
《池州学院学报》2014年第4期110-111,共2页赵景梅 詹学文 
安徽科技学院教学研究项目(X201054);高校省级优秀青年人才基金重点项目(2013SQRW048ZD);安徽科技学院重点科研项目(SRC2014351)
英语语言之美在于美学修辞的巧妙使用,本章以《新编英语教程》篇章中的美学修辞为例,从语音、句法、语义和逻辑四个方面来探讨英语美学修辞言近意远,形象鲜明的修辞功能。
关键词：美学修辞 新编英语教程 修辞功能 
模因论在“基础英语”教学中的应用——以《新编英语教程》(第三版)为例
《青年文学家》2013年第7X期177-177,179,共2页陈莹莹 
山东科技大学科学研究春蕾计划“英汉语标记性中的隐喻机制”(2010AZZ134)
模因是文化的基本单位,通过模仿而传播。语言作为一种模因,也是在不断被模仿、传播的过程中得到流传和发展。语言模因的性质决定了外语教材编写和课堂教学的模式,为外语教学改革提供了一个崭新思路。
关键词：《新编英语教程》 基础英语 模因论 模仿 
《高级英语》课程单元教学设计探析——以《新编英语教程》第五册第二单元为例被引量：1
《陇东学院学报》2012年第5期139-142,共4页林素容 
福建省教育厅社会科学研究项目(JA11225S;JA102365)
英语课堂教学设计是英语教师课堂教学行为的一种事先筹划,指教师在上课之前,用系统方法对相关的各教学要素进行科学合理的设计和安排,以确保教学质量。文章以"Beware the Dirty Seas"为教学设计对象,从教学对象及任务、教学目标、策略...
关键词：《高级英语》 任务及对象 目标 策略 过程 评估 
综合英语教学中的美学修辞赏析
《内蒙古民族大学学报》2012年第1期188-189,共2页周咏梅 
修辞是最有效地运用语言、极大提高语言表达效果的一种艺术。本文试图对综合英语课程的常用教材《新编英语教程》中的部分美学修辞格作一浅析,探讨在讲授课文时如何更好地帮助学生理解这些寓意深刻且又巧妙优美的语言。
关键词：综合英语 《新编英语教程》 美学修辞 
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