《综合教程》

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相关作者：秦秀白刘正光翟子惠崔岭肖锦银更多>>
相关机构：华南理工大学广西师范大学湖南大学钦州学院更多>>
相关期刊：《陕西教育（高教版）》《中国电力教育（中）》《语文学刊（基础教育版）》《湖北工程学院学报》更多>>
相关基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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大学英语教材的文本可读性研究 ——以新目标大学英语系列教材《综合教程》(第一版)为例
《语言与文化论坛》2023年第1期210-226,共17页张宝花 
教材是课堂教学知识输入的一个主要来源。在选择教材时,文本难度是重要的参考因素之一,而文本可读性又是决定文本难度高低的重要考量。该文采用外教社WE Research提供的篇章易读性检测平台,选用平均词长、平均句长、Flesch Reading Eas...
关键词：文本可读性 大学英语 文本难度 
高校英语师范生“综合英语”教材分析
《花溪》2022年第21期0112-0114,共3页谢爽 
英语师范生的培养是我国发展的重要基石,而“综合英语”课程教材在培养英语师范生的过程中起着不容忽视的作用。本文以广西大多数高校所采用的《综合教程》为例,从横向思维串连该教材的课文主题,并分析课文提问中的文化意识。
关键词：英语师范生 《综合教程》 课文主题 文化意识 
大学英语阅读自主学习策略探究——以《综合教程》为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期98-100,共3页李杰 
2020年重庆外语外事学院课题“大学英语自主学习策略——以《综合教程》为例”(项目编号:YB202008)。
按照最新《大学英语课程教学要求》规定,大学英语教学必须改变从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式向以学生为中心,更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。本研究的目的便是通过构建旨在发展学生自主...
关键词：大学英语阅读 自主学习 策略 
课程思政视角下《综合教程》文化元素的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期156-158,共3页刘亚蕾 邓炜鹏 梁泽堃 
在课程思政的背景下,文化是思政的重要环节,而《综合英语》教材是英语专业学生获取文化元素的主要来源。本研究从词汇出发,建立综合英语教材语料库,提取并分类其中的名词和名词短语,得到各类文化元素的占比。研究发现,综合英语教材忽视...
关键词：文化元素 课程思政 教材 综合英语 
落实新《指南》,对接“立德树人”新需求——“新目标大学英语”《综合教程》修订的理念与特色被引量：43
《外语界》2021年第2期25-30,共6页刘正光 钟玲俐 任远 
为落实《大学英语教学指南》(2020版)关于课程思政的新要求,"新目标大学英语"《综合教程》编写者对教程进行了大幅修订,修订的基本思路和出发点包含以下3个方面:更加符合语言学习理论的新发现,服务课程思政,适应学生实际需求。教程修订...
关键词：新要求 新目标大学英语 修订 课程思政 
《综合教程》三课文佳句分析及翻译
《海外英语》2021年第3期178-179,191,共3页王鹏 
《综合教程》三是英语专业二年级本科生的专业课用书,在英专学生的英语基础学习中起着举足轻重的作用。本书课文内容广泛,涉及文化教育,政治经济,战争和平,知识智慧,道德伦理,婚姻家庭,爱情亲情,科技生活等主题。通过学习本书,能够有助...
关键词：综合英语 分析 理解 翻译 
在英语专业基础英语教学中融入修辞欣赏——以《综合教程》1.2册为例
《海外英语》2020年第20期97-99,共3页胡茜 吴若丹 林彦 
基础英语在英语专业的基础阶段起着重要的作用,该文在上海外语教育出版社的《综合教程》1.2册的基础上,对教材里出现的修辞用法加以举例分析,探讨在教学中融入修辞欣赏,培养学生的修辞意识,以提高跨文化水平,写作和阅读水平。
关键词：英语专业 基础英语 修辞意识 
多平台互动混合式教学模式设计与实践——以大学英语《综合教程》为例
《校园英语》2020年第26期19-20,共2页苏一 冯晓玲 
山东农业大学课程思政教改项目:以“讲好中国故事”为内容的翻译教学与大学英语教学融合研究(S2019034)。
随着教育信息化的发展,教师开展智慧教学的探索和实践在不断深入。本文尝试融合线上教学平台和课堂教学的优势,从教学资源、教学环节、课程评价、师生互动和智慧科技支撑五个方面设计并实践课前——课堂——课后多平台互动混合式教学模...
关键词：多平台 混合式教学 大学英语 教学设计与实践 
英语专业本科生教材《综合教程》中的价值观研究被引量：1
《黑龙江高教研究》2020年第6期142-148,共7页谢赛 陈秋铃 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2016年度一般项目“证据本位的师范院校课程范式”(编号:GD16CJY01)成果
中共中央办公厅指出,要把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂。在这种大背景下,迫切需要学术界对教材价值观问题进行系统研究并得出可靠结论,从而为相关部门提供理论支撑和实践参考。通过对...
关键词：英语专业 教材 价值观 《综合教程》 
“语法-翻译”教学法的回归与展望被引量：1
《外语教育研究》2019年第3期21-27,共7页孟庆楠 罗卫华 
辽宁省社会科学规划基金青年项目“英语临界助动词构式变化研究”(项目编号:L18CYY006);大连海事大学校级教改项目“‘语法-翻译’教学法的回归与展望”(项目编号:2017Y42);中央高校基本科研业务费青年教师科技创新项目“构式语法视角下语言的变异与演变研究”(项目编号:3132019267)
本文基于目前国内高校英语专业及非英语专业精读课教学过程中普遍存在的淡化语法教学的现象,主张回归本源,重拾“语法-翻译”教学法大旗,并在新的时代背景下赋予该方法新的内涵。本文以两篇课文作为教学案例,详细阐述如何将该教学方法...
关键词：“语法-翻译”教学法 大学英语 《综合教程》 
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